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    小明在研究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，记录的数据如下表：

    (1)请以质量为横坐标，重力为纵坐标，在下图方格表内画出重力跟质量关系的图线．

    (2)根据实验数据，得出重力与质量的关系是________．

    (3)在一般情况下，重力与质量的比值g是一个定值，但经科学家的精确测量，g值仍有差异，下表为各个不同城市的g值大小．

    ①g值相同的城市是________；

    ②g值相差最大的两地是________；

    ③试猜想g值变化的原因可能与________有关．

    答案：
    解析：

    　　分析：作图是初中生要掌握的学习方法之一，关键是学生要明确由于纵、横坐标表示不同的物理量，因此坐标的长度可以不一样．重力与质量的关系是成正比的，答案应为：

    　　解：(1)如图所示．

    　　(2)物体的重与自身的质量成正比．

    　　(3)①武汉与上海；

    　　②赤道与北极；

    　　③地球纬度．


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?宝应县模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．
    实次
    数验    		 物重 G/N 使用定滑轮时测
    力计的示数F1/N    		 使用动滑轮时测
    力计的示数F2/N
    1 1.00 0.60 0.65
    2 1.50 1.10 0.90
    2 2.00 1.60 1.15
    通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：
    没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力
    没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力
    ．
    （2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：
    没有考虑动滑轮受到的重力
    没有考虑动滑轮受到的重力
    ．
    （3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：
    弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端
    弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端
    ．
    （4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：
    先测出钩码和动滑轮的总重
    先测出钩码和动滑轮的总重
    ．
    （5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
    ①此实验他所用滑轮的个数至少是
    3
    3
    个，其中动滑轮有
    2
    2
    个．
    ②第一次实验测得滑轮组的机械效率为
    62.5%
    62.5%
    ，第二次实验时滑轮组的机械效率
    大于
    大于
    第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm
    1 2 10 0.8 40
    2 5 5 1.5 20

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?内乡县二模）学习了机械效率知识后，小明同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这课题提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟物体的重力有关．同时小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了如图所示探究，记录如下数据：
    实验次数 斜面倾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面长度s/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率η
    ① 30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
    ② 30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
    ③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
    （1）请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中的相关数据）
    （2）小明在实验中是如何改变斜面的倾斜程度的：
    左右移动木块
    左右移动木块
    ．
    （3）此实验的研究方法与下列事例
    B
    B
    （填写字母）相同：
    A．引入“合力”的概念              B．保持电阻不变研究电流与电压的关系
    C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒  D．用木块被推的距离来表示物体动能的大小
    （4）通过对比实验①②数据，可验证猜想：
    B
    B
    （填写字母）．
    （5）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：
    斜面粗糙程度一定时，斜面倾角越大，斜面机械效率越高
    斜面粗糙程度一定时，斜面倾角越大，斜面机械效率越高
    ．
    （6）若要验证猜想C，你的办法是：
    控制斜面的倾角和粗糙程度不变，只需在物体上叠放一个物体后按表中的方法再做一次，计算斜面的机械效率和原实验机械效率进行比较
    控制斜面的倾角和粗糙程度不变，只需在物体上叠放一个物体后按表中的方法再做一次，计算斜面的机械效率和原实验机械效率进行比较
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示，当木棒击打杯上的塑料板时，会看到板向左飞出，鸡蛋却落入杯中．这个实验说明：处于静止状态的鸡蛋具有
    惯性
    惯性
    ．
    （2）小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下．对整个探究活动的分析正确的是（
    B
    B
    ）
    A．探究的问题：大气压有多大
    B．探究的假设：大气压对各个方向都有压强；
    C．探究的目的：研究水的重力与大气压的关系；
    D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等．
    （3）如图2所示，各实验中，用来探究液体内部压强实验的是（
    B
    B
    ）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下．小明探究的目的是（　　）

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