次数 | R/Ω | I/A |
1 | 5 | 0.6 |
2 | 10 | 0.4 |
3 | 15 | 0.3 |
次数 | R/Ω | I/A |
1 | 5 | 0.6 |
2 | 10 | 0.3 |
3 | 15 |
分析 (1)电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比,在研究电流跟电阻的关系时一定保持电压不变,否则不会得到电流跟电阻成反比;
(2)当更换电阻时,电阻两端的电压也会变化,为了保证电阻两端的电压不变,实验中必须使用滑动变阻器,通过移动滑片保持电压表示数不变;
(3)根据第1次数据计算出电压,电压不变,根据I=$\frac{U}{R}$分别计算出第3次的电流;
(4)该实验多次测量是为了寻找普遍规律,测量物体长度也是采用同样的方法.
解答 解:(1)电阻由5Ω-10Ω-20Ω,电阻变为原来的2倍、4倍,电流不是减小为原来的 $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$,由数据不能得到电流跟电阻成反比,这与欧姆定律不相符,原因是没有保持电阻箱R两端的电压不变.
(2)他在改变电阻箱R的阻值时,R两端的电压也随之变化,此时电压和电阻都变化,测得的电流值的变化就说不清是哪个因素的变化引起的,没有用控制变量法,所以得出的结论是不准确的.应该把电阻R0去掉或R0换成滑动变阻器或在电路中串联一个滑动变阻器,目的是控制电阻R两端的电压不变;电路图为:
(3)第1次电阻两端电压为U=RI=5Ω×0.6A=3V,根据电阻两端的电压不变,结合欧姆定律,第3次电流I=$\frac{U}{R}=\frac{3V}{15Ω}$=0.2A.
(4)探究“电流跟电压、电阻的关系”和测量物体长度时,多次测量的目的是从不同情况中找到普遍规律,故选A.
故答案为:(1)没有保持电阻箱R两端的电压不变;(2)在电路中增加一个滑动变阻器;见上图;(3)0.2;(4)①.
点评 该题是对探究电流、电压和电阻三者之间的关系,侧重考查控制变量法.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 简易冰箱能制冷是因为水蒸发吸热 | |
B. | 简易冰箱与电冰箱的工作原理一样,在工作时都有汽化和液化现象 | |
C. | 将该装置放在通风的地方,制冷效果更好 | |
D. | 篮子上罩着纱布袋是为了增大蒸发面积 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
电压/V | 1 | 2 | 3 |
电流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
电流/A | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.28 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
加热时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
温度/℃ | 煤油 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
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