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3.小明同学做“用电流表测灯泡电流”实验的电路如图所示,请用笔线代替导线将电路连接完整,使电流表测量通过灯L的电流.

(1)某些实验小组在做这个实验时电流表表盘出现如图甲、乙所示的情况,请帮他们分析原因:
甲:正负接线柱接反了   乙:量程太大了
(2)连好电路后,电流表示数如图丙所示,则此时通过灯泡的电流为0.36A.

分析 (1)电流表的正确使用方法:电流表和被测电路串联;让电流从“+”接线柱流入电表,从“-”极接线柱流出电表;不能超出电流表的量程;绝对不能把电流表直接连在电源的两极上.根据电流表的指针偏转情况,判断出现的问题.
(2)根据电流表的量程和分度值,读出电流表的示数.

解答 解:电流表和被测电路串联;让电流从“+”接线柱流入电表,从“-”极接线柱流出电表,电路连接如图所示:

(1)甲图中的指针反转,说明出现的问题是:正负接线柱接反了;
乙图中的指针偏转角度太小,说明出现的问题是:量程太大了;
(2)丙图中电流表的量程为0-0.6A,分度值为0.02A,电流表的读数为0.36A.
故答案为:见上图;(1)正负接线柱接反了;量程太大了;(2)0.36A.

点评 本题考查了学生分析判断电路故障的能力、对电流表的指针偏转情况作出相应的判断的能力,属于考查基本能力的题目.

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(3)乙图中(一)(二)两次让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与速度的关系;由此得出的结论是物体质量相同时,速度越大动能越大.

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