Question

14．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是发声体都在振动．
（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是在桌面放个乒乓球再拍击桌面．
（3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要物质作媒介；
②声音要传播出去，不需要物质作媒介．
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
如图2，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越小（选填“大”或“小”）．由此现象可以推理：猜想①是正确的．
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A．提出猜想假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．实验研究；E．发现问题．
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADBC（填字母序号）．

Answer 1

分析 （1）可从声音是由物体振动产生的入手分析；
（2）为了看到桌子振动更明显，可想办法把桌子振动放大；
（3）声音的传播需要靠介质，真空不能传播声音；
（4）科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．

解答 解：（1）小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；把发声的音叉放在水中，可以激起水花，说明发声的音叉在振动，可得出结论：声音是由物体振动产生的；
（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，其改进方法是在桌面放个乒乓球再拍击桌面，即把桌子振动放大，便于观察．
（3）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，因此猜想①是正确的；
（4）小明，小华提出这样一个问题--E、发现并提出问题；提出了两种猜想--A、提出猜想假设；他们进行了如下的实验--D、实验研究；发现手机铃声--B、分析归纳；可以推理--C、得出结论．
故答案为：（1）发声体都在振动；（2）在桌面放个乒乓球再拍击桌面；（3）小；①；（4）EADBC．

点评 此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程．注意转换法在物理实验中的科学运用．