精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
1.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的焦距为l0cm.
(1)调整实验器材,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,如图所示,这样调整的目的是为了使像能成在光屏的中央
(2)把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的14cm刻度处时,需将光屏向左(选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰、倒立、缩小(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像;照相机就是利用这一成像规律工作的.
(3)实验过程中,若用手挡住凸透镜的上边半,则光屏上的像大小不变只是变暗了(埴“只有下半边”、“只有上半边”、“大小不变只是变暗了”).
(4)完成实验后,继续模拟远视眼的缺陷:给透镜戴上远视眼镜,调节光屏的位置,使烛焰在光屏上成一个清晰的像;取下远视眼镜,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,为使光屏上再次得到清晰的像,应将光屏远离(选填“远离”或“靠近”)透镜.

分析 (1)在探究凸透镜成像特点的实验中,必须调整蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度,这样像才能成在光屏的中央;
(2)凸透镜成实像时,根据物近像远像变大来确定光屛的移动方向;u>2f,成倒立、缩小的实像,2f>v>f,照相机利用了此原理;
(3)物体有无数点组成,物体上任一点射向凸透镜有无数条光线,经凸透镜折射后,有无数条折射光线会聚成该点的像;
当遮住凸透镜的一部分,还有另外的部分光线,经凸透镜折射会聚成像,像的大小不变,像变暗;
(4)远视镜是凸透镜,对光线有会聚作用,成的像会比没有远视镜靠近凸透镜,根据这个特点分析光屏的调节方向.

解答 解:(1)为使像能成在光屏的中央,应使凸透镜、光屏、烛焰的中心大致在同一高度处.
(2)点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的14cm刻度处时,u>2f,成倒立、缩小的实像.
像距应大于1倍焦距小于2倍焦距,故需将光屏向左移动才能在光屏上成清晰、倒立、缩小的实像; 照相机就是利用这一成像规律工作的.
(3)如果用遮光布遮住的凸透镜中心,凸透镜的其它部分仍能够折射光线成像,则屏上的像仍然完整,大小不变只是变暗了.
(4)远视眼镜是凸透镜,对光线有会聚作用,若取下远视眼镜,则光线比原来发散,像会远离凸透镜,所以应使光屏远离凸透镜.
故答案为:(1)使像能成在光屏的中央;
(2)左;缩小;照相机;
(3)大小不变只是变暗了;
(4)远离.

点评 此题是探究凸透镜成像规律的实验,主要考查了实验过程中的要求及成像的规律和应用;对于凸透镜成像的三种情况和应用是凸透镜成像习题中重要依据,同时考查了远视眼眼镜的特点,一定要熟练掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图实验不能说明大气压存在的是(  )
A.
        皮碗对吸
B.
 瓶吞鸡蛋
C.
        纸拖水杯
D.
橡皮膜凸出

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.关于探究“杠杆的平衡条件”的实验

(1)将如图甲所示的装置放在水平桌面上,发现杠杆的左端高于右端,则应调节杠杆两端的螺母向左(选填“左”或“右”)移动,直到杠杆水平平衡;试验中保持杠杆在水平位置平衡,目的是可以直接从杠杆上读出力臂.
(2)杠杆平衡后,若在图甲中的B位置挂2个钩码,则应在A位置挂4个相同的钩码,才能使杠杆保持在水平位置平衡;
(3)小红按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杆平衡条件不符,原因是实验过程中B(填字母).
A、没有改变力的大小   B、没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点   D、实验次数较少,结论具有偶然性
(4)如图乙所示,在B位置仍挂2个钩码,改用弹簧测力计在C位置竖直向上拉,使杠杆保持水平平衡.若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉,要使杠杆继续保持水平平衡,拉力F的大小将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.某学习小组利用如图甲实验体验“模拟引力”之后,进一步思考,绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想:
猜想A:与小球的质量大小有关;
猜想B:与小球运动的快慢有关;
猜想C:与绳子的长度有关.
为了验证猜想,学习小组进行了如图乙所示实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动.实验中,用手感受绳子的拉力大小.做几次实验后,得到实验数据如表:
实验次数小球的质量(g)运动的快慢绳子的长度(cm)绳子的拉力
11510很小
22010较小
32010较大
42015很大
(1)实验中,小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力(不计空气阻力).
(2)实验中,在绳子拉力的作用下,小球的运动方向不断改变.这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态.若绳子断了,小球不能(选填“能”或“不能”)继续做圆周运动.
(3)分析对比实验次数1、2 的数据,可以初步验证猜想A;分析对比实验次数2、3 的数据,可以初步得出的结论是:绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关,在小球的质量、绳子的长度大小一定时,小球运动越快(速度越大),绳子的拉力就越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.质量为3t的小型载重汽车,车上装有6t的砂石.汽车先以10m/s的速度在平直公路上以20kW的功率匀速行驶了l0min,然后又以100kW的功率用了2min的时间,将砂石从山坡底运送到50m高的坡顶施工现场.g取10N/kg.试问:
(1)汽车在平直公路上匀速行驶时,牵引力做的功为多少?受到的阻力为多少?
(2)汽车从坡底向坡顶运送砂石的机械效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,不计空气阻力,两个相同小球从两个光滑斜面滑下,则两球到达地面的速度vA=vB(选填“>”“=”或“<”),小球的重力势能转化为动能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.工人通过换轮组把中600N的箱子以0.4m/s的速度从一楼地面升到五楼上,若每层楼高3m,求:
(1)若箱子平放时与楼板的接触面积为0.15m2,箱子对楼板的压强为多少?
(2)工人吊起箱子过程中做的有用功是多少?
(3)若滑轮组的机械效率为80%,则工人做功的功率为多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示是a、b两种物质的质量m与体积V的关系图象,分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙,下列说法中正确的是(  )
A.将物体甲放入水中,一定漂浮在水面上
B.将物体乙放入水中,一定沉入水底
C.将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面上
D.将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面上

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx,器材有:电源(3V),学生用电流表和电压表、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0〜9999Ω  5A)各一个,开关、导线若干.

(1)小明用伏安法测量该电阻,图1是小明连接的电路.由此可知,电表甲应是电压表.
(2)连接电路时,开关应断开;接通电路前,小明还应将滑片滑至最左(填“左”成“右”)端.
(3)接通电路后,观察到电流表指计不偏转,示数为零,电压表示数为3V.则故障为Rx断路.
(4)排除故障后,检查电路完好.闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,造成流流太小的原因是待测电阻Rx阻值太大.所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值.
(5)为此小明又设计出图2所示的实验方案.
步骤:①先将电阻箱的旋钮旋至阻值为几百欧的电阻为R2
②闭合开关,读出电压表示数为Ux;③Rx的表达式为Rx=$\frac{{U}_{x}{R}_{2}}{3V-{U}_{x}}$.
④此方案的不足是只测一组数据,次数太少,误差较大.

查看答案和解析>>

同步练习册答案