【题目】一名同学用天平测物体的质量,在调节天平时,他把天平放在水平工作台上后,忘记了移动游码,当时游码处在0.2g的位置,就调节平衡螺母,使横梁平衡.测量时物体放在左盘,在右盘放人50g、10g、5g的砝码各一个,指针正好指在分度盘的中央刻线,则被测物体的质量是( )
A.65g B.65.2g C.64.8g D.无法确定
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】自行车刹车时,越用力捏车闸,车轮越容易停止转动,这是用 的方法增大摩擦力;在积有冰雪的道路上行驶的汽车轮胎上缠有铁链,这是采用 的方法增大摩擦力.以上二种情况中的摩擦力都是 的(选填有益或有害).在自行车上还有部位是杠杆(请写出一个) .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列说法中正确的是( )
A.电饭锅工作时,将内能转化为电能
B.电风扇工作时,将机械能转化为电能
C.干电池给灯泡供电时,将电能转化为化学能
D.在阳光照射时,太阳能电池将太阳能转化为电能
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示.
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察 来比较导体电阻的大小,这种研究方法称为 .
(2)为了验证上述猜想①,应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实验.
(3)分别将A和D两电阻丝接入图M、N两点间,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:当长度和横截面积相同时,导体电阻跟 有关.
(4)要进一步研究导体材料的导电性能,就需要测量导体的电阻,小明的实验方案和操作过程均正确,两表的连接和示数如图所示.但通过观察发现电流表指针偏转过小,这样会导致实验误差 ,解决这一问题的措施是 .
(5)若实验中要继续探究温度对电阻的影响,则需要选择 根电阻丝,改变 进行探究,整个过程用到的实验方法有 (写出一种).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系.
(1)实验时,根据 原理,要使弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小,必须拉动木块在水平木板上做 .
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示,它的示数是 N.
(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如表所示,请根据表中的数据,在图2中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
压力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
摩擦力f/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
(4)分析图象可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成 .
(5)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面积越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗? ,理由是: .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在天平的使用中,下列哪项操作不是必要的( )
A.使用天平时,应将天平放在水平工作台面上
B.调节横梁平衡时,应先将游码移至标尺左端零刻度上
C.称量时将被测物体放在左盘,砝码放在右盘
D.判断横梁是否平衡,一定要等指针完全静止下来
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】请在下面的数字后面填上适当的单位:
(1)一枚1元硬币的质量大约为6_______
(2)氧气的密度约为1.43_________
(3)一瓶“雪碧”的体积大约为1.25________
(4)一名中学生质量50__________
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