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    甲、乙两种不同物质组成的两个物体，质量之比2：1，体积之比1：3，则甲、乙两种物质的密度之比为
    6：1
    6：1
    ．
    分析：已知甲、乙两种物质的质量和体积之比，根据密度公式ρ=
    m
    V
    求出密度之比．
    解答：解：根据ρ=
    m
    V
    得：
    ρ甲
    ρ乙
    =
    m甲
    V甲
    m乙
    V乙
    =
    m甲
    m乙
    ×
    V乙
    V甲
    =
    2
    1
    ×
    3
    1
    =
    6
    1
    ．
    故答案为：6：1．
    点评：本题考查了密度公式的应用，关键是理清各量之间的对应关系．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
    （1）表格中空缺的数据应该填
    0.8
    0.8
    ．
    （2）比较1、2、3组数据可得出实验结论是同种物质，它的质量跟体积成
    正比
    正比
    ．
    （3）比较1、4（或2、5）两组数据可得出的结论是体积相同的不同物质质量
    不同
    不同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    为了研究物质的某种特性，小刚同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．
    （1）小刚将天平放在水平桌面上，出现如图1所示的现象，应采取的措施是先将游码调到
    0刻度线
    0刻度线
    ，再将平衡螺母向
    右
    右
    调，直到指针对准分度盘的中央．
    （2）天平调节平衡后，小刚按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小刚说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
    ①
    物体和砝码放置位置反了
    物体和砝码放置位置反了
    ，②
    手取砝码
    手取砝码
    ．
    （3）小刚虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他应该
    向右盘内加小砝码或向右调游码
    向右盘内加小砝码或向右调游码

    （4）下表记录的是小刚实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
    物质 序号 体积（cm3） 质量（g） 质量/体积（g/cm3）
    l 5 9 1.80
    甲 2 10 18 1.80
    3 15 27 1.80
    4 5 4 0.80
    乙 5 10 8 O.80
    6 15 12 0.80
    ①分析下表中实验序号1与2（2与3、l与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是：
    同种物质，质量与体积成正比
    同种物质，质量与体积成正比

    ②分析上表中实验序号：
    1与4（2与5或3与6）
    1与4（2与5或3与6）
    ，可归纳得出：“体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同”的结论．
    ③分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：
    不同物质，质量与体积的比值一般不同
    不同物质，质量与体积的比值一般不同

    ④本实验测量多组数据的目的是
    B
    B

    A．取平均值减小误差        B．寻找普遍规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究物质的某种特性，小明分别用甲、乙两种不同的物质做实验，测得的实验数据如下表所示．
    物质 实验序号 质量m/g 体积V/cm3
    m
    V
    /（g?cm-3）
    甲 ① 18 10 1.8
    ② 36 20 1.8
    ③ 54 30
     
    乙 ① 7 10 0.7
    ② 14 20
     
    ③
     
    		 30 0.7
    （1）把表格中的数据填写完整．
    （2）比较甲（或乙）的三组数据可得出的结论是：
     
    ．
    比较甲和乙的数据可得出的结论是：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    为了研究物质的某种特性，小刚同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．
    （1）小刚将天平放在水平桌面上，出现如图1所示的现象，应采取的措施是先将游码调到______，再将平衡螺母向______调，直到指针对准分度盘的中央．
    （2）天平调节平衡后，小刚按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小刚说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
    ①______，②______．
    （3）小刚虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他应该______
    （4）下表记录的是小刚实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
    物质序号体积（cm3）质量（g）质量/体积（g/cm3）
    l591.80
    甲210181.80
    315271.80
    4540.80
    乙5108O.80
    615120.80
    ①分析下表中实验序号1与2（2与3、l与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是：______
    ②分析上表中实验序号：______，可归纳得出：“体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同”的结论．
    ③分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：______
    ④本实验测量多组数据的目的是______
    A．取平均值减小误差　　　　B．寻找普遍规律．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年吉林省长春市外国语学校九年级（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
    （1）表格中空缺的数据应该填______．
    （2）比较1、2、3组数据可得出实验结论是同种物质，它的质量跟体积成______．
    （3）比较1、4（或2、5）两组数据可得出的结论是体积相同的不同物质质量______．

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