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    【题目】请按要求回答：

    （1）图甲：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度与________的关系．

    （2）图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，造成这一现象的原因是：_______________.

    （3）图丙：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______(填“高”或“低”)．

    【答案】振幅 声音传播需要介质（真空不能传声 等） 低

    【解析】

    (1)[1]通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动；乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，实验可以说明响度跟振幅的关系；

    (2)[2]图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明：声音的传播需要介质(真空不能传声)；

    (3)[3]保持尺的振动幅度不变，钢尺伸出长，振动慢，音调逐渐变低。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组的同学用如图甲所示的装置探究某种物质熔化时温度变化的规律.

    （1）要完成该实验，除了图示的仪器外，还需要一种测量仪器是 ______ ．

    （2）他们用如图所示方式给冰加热，此加热方法的好处是 ______ ，实验时，冰的颗粒 ____ （选填“大”“小”）一点好．

    （3）在某一时刻撤去酒精灯后,某时刻温度如图乙,观察可知，凝固过程花了_____ 分钟；此时的室温是___________.

    （4）根据图乙的图象可知物质属于__________(选填“晶体”或“非晶体”).理由是:_____________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中（不计空气阻力），下列说法中正确的是

    A. “套圈”由a到b过程中，动能逐渐增大

    B. “套圈”在b点的机械能大于a点的机械能

    C. “套圈”由b到c过程中，机械能逐渐变小

    D. “套圈”由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小明和小李用棉线连接两个塑料杯制成一个“土电话”．

    （1）他们用“土电话”在相距10m远的地方可以相互通话，这表明_____；

    （2）如果他们保持相同的距离，改用金属丝代替棉线且仍以相同大小的声音通话时，发现听到对方的声音大了一些，这一现象表明_____；

    （3）当他们正在用“土电话”通话时，另一位同学捏住了棉线的某一部分，此时他们都听不到对方的声音，这是由于_____；

    （4）用“土电话”通话，如果棉线没有拉直而处于松弛状态，通话对方_____（选填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是宿迁市区一交通道路上使用的风光互补LED路灯外形图和电路原理图，该电路中两只LED灯是并联的，灯上标有“24 V　60 W”字样．则两个LED灯正常发光时，通过光控开关S的电流为________A；如果用这种路灯替换发光亮度相同的420 W的传统路灯，那么500套风光互补路灯每天工作10小时可节约电能________J.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小军猜想电流产生的热量跟电阻、电流、通电时间有关。为了探究，他设计了如图所示的甲、乙两种装置，将两根阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。

    （1）实验中通过气球膨胀程度来反映电流通过电阻丝产生的热量的多少，这种实验方法叫做 法；

    （2）甲装置可探究电流产生的热量与 的关系；

    （3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里 （填气球字母标号）两个气球的变化情况，可探究电流产生的热量与电流的关系；

    （4）两装置同时实验，相同的通电时间里，与 （填气球字母标号）气球相通的电阻丝产生的热量最少。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。下面说法错误的是：

    A.安装图甲所示的器材时，应该自下而上，并且温度计的玻璃泡应该浸没水中，不要碰到烧杯的底部或侧壁。

    B.水沸腾时温度不变，两次实验水的沸点都为98℃

    C.从图乙中可知实验时，水面上方的气压低于一个标准大气压

    D.分析乙图可知，第一次实验所用水的质量比第二次实验所用水的质量少

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：

    （1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是______℃；从加热到熔化记录的实验数据如下表，可以判断蜡属于______ （填“晶体”或“非晶体”）。

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    蜡的温度/℃

    42

    44

    46

    48

    49

    50

    51

    52

    （2）向试管中放入冰，应选用颗粒______（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验。

    （3）根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度-时间图象，AB这段时间内，该物质处于______状态。若继续加热，试管中的水_______（选填“会”或“不会”）沸腾。实验后将烧杯中的沸水放在桌上越来越凉，探究水沸腾前后温度变化特点，根据实验数据作出了如下图象，最合理表示其温度T随时间t变化关系的是______。

    （4）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法是错误的，理由是______，他还发现冰熔化时烧杯壁有一层水珠，这是______形成。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪，如图所示汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号.第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s；第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s.若发出两次信号的时间间隔是1.8s，超声波的速度是340m/s，则( )

    A.汽车接收到第一次信号时,距测速仪170m

    B.汽车接收到第二次信号时,距测速仪102m

    C.汽车的速度是20m/s

    D.汽车的速度是18.9m/s

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