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    为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数就表示物体所受重力的大小？

    答案：
    解析：

    物体静止时，物体受到弹簧测力计对它竖直向上的拉力和竖直向下的重力作用，这两个力是一对平衡力，大小是相等的，所以测力计的示数就表示物体的重力大小．


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干，弹簧测力计． 
    （1）将杠杆装在支架上，发现杠杆左端下沉，如图1，此时应将杠杆的平衡螺母向
    右
    右
    （左/右）调，直到杠杆在水平位置平衡为止．此时为什么要让杠杆在水平位置平衡
    便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
    便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
    ．
    （2）当左侧钩码处于图2所示A位置时，应
    增大拉力或向右移动测力计
    增大拉力或向右移动测力计
    ，可使杠杆恢复水平位置平衡．
    （3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=5N，L1=20cm，F2=2.5N和L2=40cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？
    不能
    不能
    ，理由是
    只根据一组数据归纳出的规律具有偶然性
    只根据一组数据归纳出的规律具有偶然性
    ．
    （4）考虑到弹簧测力计有自重，若弹簧测力计的挂法如图3所示，测出的拉力将
    变小
    变小
    （保持不变/变大/变小）．
    （5）探究过程中，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G=2.5N的物体（如图4），在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态．根据多次测量的力和力臂F、L数据，画出F和
    1L
     的图线如图5（注意看清楚图中两个坐标的含义），由图可得出杠杆平衡条件是F与L成
    反
    反
    比．根据杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是
    0.2
    0.2
    m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
    （1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是
    小车
    小车
    ．
    （2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的
    大小
    大小
    和
    方向
    方向
    对物体平衡的影响．
    （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在
    同一直线
    同一直线
    上的两个力对物体平衡的影响．
    （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？
    a方案，因为小卡片的重力可以忽略，它只受到两个拉力的作用
    a方案，因为小卡片的重力可以忽略，它只受到两个拉力的作用
    ．
    （5）根据上述的实验结果二力平衡条件，你知道探究摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，必须用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速运动的道理吗？

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省南通市通州区育才中学九年级（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干，弹簧测力计． 
    （1）将杠杆装在支架上，发现杠杆左端下沉，如图1，此时应将杠杆的平衡螺母向______（左/右）调，直到杠杆在水平位置平衡为止．此时为什么要让杠杆在水平位置平衡______．
    （2）当左侧钩码处于图2所示A位置时，应______，可使杠杆恢复水平位置平衡．
    （3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=5N，L1=20cm，F2=2.5N和L2=40cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？______，理由是______．
    （4）考虑到弹簧测力计有自重，若弹簧测力计的挂法如图3所示，测出的拉力将______（保持不变/变大/变小）．
    （5）探究过程中，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G=2.5N的物体（如图4），在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态．根据多次测量的力和力臂F、L数据，画出F和 的图线如图5（注意看清楚图中两个坐标的含义），由图可得出杠杆平衡条件是F与L成______比．根据杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是______m．

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    科目：初中物理 来源：《第6章 力与运动》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
    （1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是 ______．
    （2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的 ______和 ______对物体平衡的影响．
    （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在 ______上的两个力对物体平衡的影响．
    （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？
    ______．
    （5）根据上述的实验结果二力平衡条件，你知道探究摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，必须用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速运动的道理吗？

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