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    6．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
    （1）实验装置正确安装并调节后，小芳同学在如图甲所示的光屛上看到了烛焰清晰的像，则她看到的像是倒立（选填“倒立”或“正立”）、缩小（选填“放大”或“缩小”）的．
    （2）实验中，若用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屛上的像D（填选项序号）．
    A．只出现烛焰像的上半部分          B．只出现烛焰像的下半部分
    C．出现烛焰完整的像，但像更小了    D．像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了
    （3）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屛向右移动一小段距离后，要想在光屛上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个焦距合适的近视眼镜．（选填“近视”或“远视”）
    （4）某小组实验时对图甲中的装置进行了改进，将蜡烛换成带有“F”形的LED灯、光屛贴上方格纸，如图乙所示，请写出改进后其中一个优点：实验现象更明显、便于观察、减少了污染等．

    分析 （1）解决此题要知道当u＞2f，成倒立、缩小的实像，此时物距大于像距．
    （2）当遮住凸透镜的一部分，还有另外的部分光线，经凸透镜折射会聚成像．
    （3）若物距增大，则像距会减小，此时为使像距不变，则需用凹透镜进行发散，使像成在原来的光屏上，近视镜就是凹透镜．
    （4）蜡烛换成LED灯便于观察．

    解答 解：（1）由图可知，物距大于像距，并且能在光屏上成实像，所以物距一定是在二倍焦距之外，所以成的是倒立、缩小的实像；
    （2）遮住凸透镜的上半部，物体上任一点射向凸透镜的下半部，经凸透镜折射后，照样能会聚成像，像的大小不发生变化，折射光线减少，会聚成的像变暗．
    故选D．
    （3）保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离时，像距变大，像远离凸透镜，为使像能成在光屏上，应在蜡烛和凸透镜之间放一块适当的凹透镜对光线进行发散，像才能成在光屏上，近视眼就是用凹透镜进行矫正的．
    （4）蜡烛换成LED灯的优点：实验现象更明显、便于观察、减少了污染等；
    故答案为：（1）倒立；缩小；（2）D；（3）近视；（4）实验现象更明显、便于观察、减少了污染等．

    点评 本题涉及到的知识点很多，凸透镜成像规律、凹透镜的发散作用、近视眼的原因和矫正等，综合性很强，使试题具有一定的难度．

    练习册系列答案
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    A．缩小的实像B．等大的实像C．放大的虚像D．等大的虚像

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    17．作出图中所缺的光线．

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    14．实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”．将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离．
    （1）本实验使钢球获得动能的操作方法是将钢球从某一高度由静止释放，钢球动能的大小是通过观察木块运动的距离来判断的．
    实验
    次数    		钢球
    质量/g    		钢球下摆
    高度/cm    		木块滑行
    距离/cm
    1202020
    2402058
    36020 
    （2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的速度相同，从而探究动能与质量的关系．
    （3）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度．你认为应当采用甲同学的建议．
    （4）由上述实验数据和现象可得出结论：在速度一定时，质量越大动能越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．小王同学在“探究凸透 镜成像的规律”实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时，烛焰在光屏上成一清晰的像，则该像是倒立、缩小的实像，生活中使用的照相机（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像规律来工作的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小亮利用如图甲所示的装罝探究某物质熔化时温度的变化规律．请回答下列问题：

    （1）安装实验器材时，小亮应按照自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行：
    （2）测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该物质的温度为69℃；
    （3）根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图象如图丙所示，由图可知，当加热到8min末，试管中物质所处的物态是固液共存态，该物质为晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．

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    B．
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