在探究声音的产生”活动中,甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验,活动后他们彼此交流了自己的活动情况,各自的表述如下:
①甲图中,用力敲打鼓面时,看到鼓面上的纸屑跳起来
②乙图中,用同一个塑料片以相同的速度划过疏密不同的梳齿,听声音变化
③丙图中,把发声的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花
④丁图中,用力吹一根吸管,并将它不断剪短,声音发生变化
请你对他们的活动进行简单评估,认为能达到实验目的的是
A. ①③ B. ①② C. ①②③ D. ①③④
科目:初中物理 来源:2019年人教版九年级全册物理第十三章内能单元测试卷 题型:多选题
下列关于内能的说法中错误的是
A. 物体运动的速度越大,具有的内能就越大
B. 物体的温度降低,具有内能减小
C. 物体吸收热量,内能一定增大
D. 物体的内能增大,温度不一定升高
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科目:初中物理 来源:教科版八年级物理下册 第十章流体的力现象章末题 题型:单选题
一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示.图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是
A. F1 B. F2 C. F3 D. F4
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科目:初中物理 来源:江苏省南京外国语学校2017-2018学年八年级上学期期中考试物理试卷 题型:填空题
把的冰放入水中,冰______(选填“会”或“不会”)立即熔化,你判断的理由是______________,此时水__________(选填“会”或“不会”)结冰,你判断的理由是_______________.
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科目:初中物理 来源:江苏省南京外国语学校2017-2018学年八年级上学期期中考试物理试卷 题型:单选题
有些物理量的大小不易直接观测,但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测,用易观测的量来显示不易观测的量是研究物理问题的一种方法.例如:发声音叉的振动可以通过激起水花来体现.下列实例中采用的研究方法与上述方法相同的是
A. 研究光现象时,引入光线用来描述光的传播路径和方向
B. 研究熔化现象时,比较冰、烛蜡的熔化特点
C. 研究平面镜成像时,为了比较像与物体的大小,选用两支相同的蜡烛
D. 液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低
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科目:初中物理 来源:2018年人教版八年级物理下册 第八章运动和力章末试卷 题型:实验题
如图所示是同学们利用橡皮筋、木块、墨水瓶以及木板、毛巾等器材探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验情形.
(1)实验中,橡皮筋受到拉力后会伸长,这说明了力可以改变物体的____.
(2)为了让木块受到的拉力与摩擦力相等,每次木块都应该做_____ 运动.
(3)比较图甲和图乙,可以探究的问题是___________________________.
(4)比较图甲和图丙中橡皮筋的长度,可以得到的结论是__________________.
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科目:初中物理 来源:2018年人教版八年级物理下册 第八章运动和力章末试卷 题型:实验题
小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
①接触面所受的压力大小;
②接触面的粗糙程度;
③接触面积的大小.
接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想:
(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小.
(2)如果小伟要探究猜想②,他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下, ,滑动摩擦力越大.
(3)小伟要探究猜想③,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示.他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗?答: .小伟在实验中存在的问题是 .
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科目:初中物理 来源:2019年沪科版八年级上册物理第六章《熟悉而陌生的力》单元测试卷 题型:填空题
两个相同的表面潮湿的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹,则________球受到的弹力大.
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理 第二十二章能源与可持续发展测试卷 题型:单选题
绿色能源不会产生或残留对环境造成污染的物质,下列能源中可称为绿色能源的是
A. 煤 B. 石油 C. 风能 D. 天然气
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