【题目】关于温度、热量、内能,以下说法中正确的是( )
A. 相互接触的两个物体,热量总是从内能多的物体传向内能少的物体
B. 物体吸收了热量,它的温度一定升高
C. 质量相同时,温度升高较多的物体吸收的热量一定多
D. 物体内能减小时,不一定是物体放出了热量
【答案】D
【解析】分析:在热传递过程中传递内能的多少叫热量,热量是个过程量,热传递的条件是:物体之间存在着温度差;内能是物体分子无规则运动的动能和分子势能的总和,温度是表示物体冷热程度的物理量。了解这三个物理量的概念与联系,再结合改变物体内能的方法有做功和热传递,可对各选项依次做出分析。
解答:A、相互接触的两个物体,热量总是从高温物体传到低温物体。故A错误;
B、物体吸收热量,温度不一定增加,比如晶体在熔化过程中,虽然从外界吸收了热量,但温度保持不变。故B错误;
C、质量相同时,温度升高较多的物体吸收的热量不一定多,因为由吸热公式: 可知,物体吸收的热量跟物质的比热容有关.两个因素不能决定物体吸热的多少。故C错误;
D、物体内能减小时,可能是放出了热量,也可能时对外做功。故D正确;
故选D
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【题目】小明将水滴滴在透明玻璃纸上,透过水滴观察报纸上的字,发现变大了,这个水滴相当于一个凸透镜如图甲所示,通过“嫦娥一号”把它带到太空中,水滴由于不受重力,会变得如图乙所示,则在太空中,该水滴透镜
A. 焦距不变 B. 焦距会变长
C. 对光线偏折能力增强 D. 对光线偏折能力减弱
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【题目】在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中
(1)把表格中的空格填写完整_______;
(2)图甲中弹簧测力计的示数为________N;
(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象;
(______)
(4)由此可知物体所受的重力跟质量成________.
(5)你认为用同样的器材,在太空站________(选填“能”或“不能”)完成该探究.
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【题目】“体彩杯”全国大学生举重锦标赛在西南大学体育馆拉开战幕,来自全国十一所高校的近100名大学生举重运动员参加了本次比赛.如图为陕西师范大学某参赛者抓举站稳后的情景,对这一现象涉及到的物理知识分析正确的是
A. 杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
B. 人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
C. 人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力
D. 若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失,杠铃将保持静止状态
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【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:________.
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够________的特点,并通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小.
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【题目】结合下图完成下面两个小题:
(1)用丝绸分别摩擦两根玻璃棒,吊起其中一根玻璃棒,手持另一根玻璃棒,如图甲所示,让两根玻璃棒摩擦过的两端靠近,观察到的现象是________,这说明________.
(2)取两个相同的验电器A和B,使A带正电,B不带电,用带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来,如图乙所示,可观察到A金属箔的张角变小,B金属箔的张角变大,则瞬间电流方向是________(填“从A到B”或“从B到A”),不能用手直接拿金属棒(没有绝缘柄)做实验,因为人体是________(填“导体”或“绝缘体”).
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【题目】如图甲所示,用电流表测电流。
(1)若将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上,此时电流表的示数如图乙所示。则电流表测的是哪盏灯的电流?大小为多大?
(2)将线头M、N如何连接,才能使电流表的示数最大?若此时,电流表的示数如图丙所示,则两次电流表示数相减,可得流过哪盏灯的电流,大小是多少?
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【题目】实验桌上有如下器材,已知阻值的电阻一个,已调零的电流表,电压表各一块,滑动变阻器一个,符合要求的电源一个,导线若干(带有导线夹),开关一个,刻度尺一把,6种不同材料、足够长的电阻线.请选择上述器材证明:“同种材料的导体,电阻的大小与导体的长度成正比”.
(1)画出实验电路图.
(2)写出主要实验步骤.
(3)画出实验数据记录表.
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