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    1．在探究“动能与速度的关系”时，如图所示，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．
    （1）小车从斜面滑下的过程中，小车的重力势能转化为动能．
    （2）小明正确操作实验，观察到的实验现象是小车从斜面静止开始下滑的高度越高，木块被撞击后移动的距离就越大．
    （3）小明两次实验操作，第一次木块A被撞得远，木块受到的摩擦力为f1；第二次木块A被撞得近，木块受到的摩擦力为f2，则f1与f2的大小关系是f1=f2．
    （4）小明利用上述器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”．为完成探究任务，小明需要从下面提供器材中选择的器材有②④（填序号）．
    提供器材：①砝码、②毛巾、③弹簧测量计、④棉布．

    分析 （1）动能和重力势能大小的影响因素进行分析；
    （2）该实验利用了控制变量法和转换法，同一小车保证了质量相同，从斜面的不同高度滑下，到达水平面时的速度不同，木块被撞后移动的距离越远；
    （3）要解决此题，需要认清影响滑动摩擦力大小的因素，虽然木块移动的距离发生了变化，影响因素不变，则摩擦力不变；
    （4）探究“阻力对物体运动的影响”需要选择与接触面粗糙程度有关的实验器材．

    解答 解：（1）从斜面上开始下滑到水平木板上，撞击木块前，不计阻力，所以机械能不变，重力势能随高度降低而减小，是重力势能转化为动能；
    （2）让小车从斜面的不同高度滑下，那么小车到达水平面时的速度就不同，小车推动木块做功，运动距离越远；
    （3）木块移动的距离不同，但木块压力大小和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，两次实验中木块受到的摩擦力大小相同；
    （4）探究“阻力对物体运动的影响”需要选择与接触面粗糙程度有关的毛巾和棉布．
    故答案为：（1）重力势；
    （2）小车从斜面静止开始下滑的高度越高，木块被撞击后移动的距离就越大；
    （3）=；
    （4）②④．

    点评 本题考查影响物体动能的因素，注意控制变量法的运用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在托盘台秤上放一只装有水的烧杯，台秤的示数3kg，如图甲所示，用细线吊着一个实心物体，将它慢慢浸没到烧杯的水中，台秤的示数3.9kg，如图乙所示，求：（g取10N/kg）
    （1）物体受到的浮力．
    （2）物体的体积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．完成下列各小题：

    （1）如图甲所示，一物体在拉力F的作用下沿斜面匀速向下滑，请在F所在的直线上画出物体所受摩擦力f和重力G的示意图．
    （2）乙丙丁为几种常见仪器的使用过程，指出其中的使用不当之处：
    乙：所测力的方向与弹簧轴线方向不一致．
    丙：用手直接拿砝码．
    丁：视线没有与凹液面的底部相平．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．某小组同学为了探究运动物体做功本领的大小与哪些因素有关，从实验室借取了弹射器、纸盒、质量与形状不同的物体（已知m甲=m丙＜m乙=m丁），在同一水平地面上进行了实验．实验中，纸盒的初始位置始终相同，利用弹射器控制每次物体弹出时的速度相同．实验过程与结果如图（a）、（b）、（c）、（d）所示．

    （1）本实验通过观察纸盒滑动距离的长短来比较运动物体做功本领的大小．
    （2）图（a）、（c）或图（b）、（d）是在研究运动物体做功本领的大小与质量的关系．
    （3）他们分析比较图（a）、（b）或图（c）、（d）后认为：质量、速度相同的不同物体，球形的物体比方形的物体做功本领更大．
    您不赞同他们的观点（选填“赞同”或“不赞同”），您的理由是：物体被弹射出去后，球形物体与地面的摩擦为滚动摩擦，方形物块与地面的摩擦为滑动摩擦，图（a）、（b）或图（c）、（d）物体撞击纸盒时的速度并不相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．研究动能与哪些因素有关的实验中，我们用从斜面上下滑的小球推动物体做功的多少来衡量动能大小，这种科学探究的方法称为“转换法”．下列物理现象中，运用了“转换法”的是（　　）
    A．探究拉力做功快慢的影响因素
    B．温度计利用液体热胀冷缩时的体积变化反映温度的变化
    C．牛顿第一定律的建立
    D．探究单摆摆动周期的影响因素

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．某班同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时，提出了如下猜想：
    猜想一：动能的大小可能与物体的质量有关；
    猜想二：动能的大小可能与物体的密度有关；
    猜想三：动能的大小可能与物体的运动速度有关．
    为了验证同学们的猜想，老师提供了如下器材：刻度尺、长木板、小木块、四个金属球（①100g的铁球、②100g的铝球、③50g的铁球、④50g的铜球），所用实验装置如图所示．

    （1）请将验证猜想一的实验设计思路补充完整．
    选取金属球①和③（选填球的序号），分别让其从斜面上同一高度从静止开始滚下，通过比较木块被撞后移动的距离，判断球动能的大小．
    （2）验证猜想三时，如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是降低球开始下滚时的高度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．下列关于物理概念的说法中，正确的是（　　）
    A．一个物体具有的动能与势能之和叫物体的机械能
    B．任何物体都有惯性
    C．闭合电路一部分导体在磁场中沿着感线方向运动，导体中就会产生感应电流
    D．必须相互接触的物体间才能产生力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．随着生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭，现有一辆如图所示的小轿车质量为1.2t，每个轮胎与地面的接触面积为0.02m2．其匀速行驶时受到的阻力是2000N．（g取10N/kg，ρ汽油=0.9×103kg/m3，q汽油=4.6×107J/kg）求：
    （1）小轿车受到的牵引力多大？小轿车匀速行驶1.5km牵引力做的功是多少？
    （2）小轿车静止在水平地面上时，对地面的压强是多大？
    （3）如果小轿车匀速行驶1.5km需汽油180g，则小轿车的机械效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示的物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力的示意图；画出图乙中细线对木块A拉力的示意图．

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