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利用身边的物品进行物理实验,这种做法本身就是一种创新。请你利用常见的空易拉罐作为主要主要实验器材,设计两个物理小实验,并参照示例完成下表。

 
主要实验过程
实验现象
说明的物理问题
示例
将空易拉罐抛出
易拉罐离手后继
续在空中运动
物体具有惯性
实验一
 
 
 
实验二
 
 
 


 
主要实验过程
实验现象
说明的物理问题
示例
将空易拉罐抛出
易拉罐离手后继
续在空中运动
物体具有惯性
实验一
将易拉罐举起后松手后落下
易拉罐离手后下落
物体受重力
实验二
我们用手捏空易拉罐时
易拉罐形状改变
力可以改变物体的形状

解析试题分析:空易拉罐在我们生活中随处可见,我们对空易拉罐是比较熟悉的,我们经常会把空易拉罐扔出去,有时还会用手捏,这些无意的举动,无不与物理相关;我们可以将矿泉水瓶空易拉罐扔出去,我们可以看到瓶子空易拉罐在空中可以继续向前飞行,该现象说明物体具有惯性;我们用手捏空易拉罐就可以完成一个实验:当我们用手捏空易拉罐时,空易拉罐的形状会发生变化,由此表明力可以改变物体的形状。

 
主要实验过程
实验现象
说明的物理问题
示例
将空易拉罐抛出
易拉罐离手后继
续在空中运动
物体具有惯性
实验一
将易拉罐举起后松手后落下
易拉罐离手后下落
物体受重力
实验二
我们用手捏空易拉罐时
易拉罐形状改变
力可以改变物体的形状
考点:此题考查的是简单的物理实验。
点评:本题具有开放性,对于这种具有开放性的习题,要注意分析题中提供的物体的特点,从力、热、光、电等方面思考.同时还要注意平时多观察一些现象和多做一些简单的探索性实验。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2004?河南)利用身边的物品进行物理实验,这种做法本身就是一种创新,请你利用常见的空易拉罐作为主要实验器材,并添加一些其他器材,设计两个物理小实验(力、热、声、光电学均可),并参照示例完成下表.
  添加的主要器材 主要实验过程或方法(文字表述或画图说明均可) 说明或研究的物理问题
示例 盆、水 将空易拉罐放在盛水的盆中 用密度大于水的材料制成的物体也可以浮在水面上
 
 
     
 
 
     

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科目:初中物理 来源: 题型:

利用身边的物品进行物理实验,这种做法本身就是一种创新.请你利用常见的易拉罐(满罐、空罐均可),并参照示例完成下表
  主要实验过程或方法(文字表述或画图说明均可) 说明或研究的物理问题
示例 将空易拉罐放在盛水的盆中 用密度大于水的材料制成的物体也可以浮在水面上
实验一
将易拉罐举起,松手后落下
将易拉罐举起,松手后落下

重力的方向是竖直向下的
重力的方向是竖直向下的
 
实验二
将易拉罐扔出去,离手后继续向前飞
将易拉罐扔出去,离手后继续向前飞
 
物体具有惯性
物体具有惯性

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?永春县质检)利用身边的物品进行物理实验、探究物理规律,是学习物理的方法.给你一个透明圆底玻璃杯、一端削尖的铅笔、一张白纸、足够的水,请你从中选择需要的器材,设计两个不同原理的小实验来研究或说明相关的物理问题.
实验设计 研究或说明的物理问题
示例 将玻璃杯放在纸上,迅速抽出纸张 物体具有惯性
实验1
实验2

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科目:初中物理 来源: 题型:

利用身边的物品进行物理实验,这种做法本身就是一种创新.在初中物理实验中,常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题,现在请你以长方体木块作为实验器材之一,可以适当添加其它辅助器材,设计三个实验来研究或说明相关的物理问题.
  添加主要器材 主要实验过程 研究或说明的物理问题
 
示例
 
细绳、小车
将木块竖放在小车上,用细绳突然拉动小车向前运动,木块向后倒下  
木块具有惯性
设计一      
设计二      
设计三      

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科目:初中物理 来源:2014届山西省八年级下第一次月考物理试卷(解析版) 题型:简答题

利用身边的物品进行物理实验,这种做法本身就是一种创新。请你利用常见的空易拉罐作为主要主要实验器材,设计两个物理小实验,并参照示例完成下表。

 

主要实验过程

实验现象

说明的物理问题

示例

将空易拉罐抛出

易拉罐离手后继

续在空中运动

物体具有惯性

实验一

 

 

 

实验二

 

 

 

 

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