【题目】小东用伏安法测量额定电压为2.5V小灯泡的电阻。
（1）他连接了如图甲所示的部分实验电路，请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整_______。
（2）开关S闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移至__________端（选填“A”或“B”）。
（3）小东连接好实验电路，检查无误后，闭合开关S，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，发现电压表均有示数且保持不变，电流表始终无示数，产生这种现象的原因是__________。
（4）小东排除故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，电压表示数为2.2V，此时他应将滑片P向端移动_____（选填“A”或“B”），才能使小灯泡正常发光。
（5）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流表的示数为_______A，则小灯泡的电阻为___________Ω。
【答案】
B 小灯泡断路 A 0.40 6.25
【解析】
(1)[1]因为小灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表应该0到3V的量程，则电路连接如下图：
(2)[2]闭合开关前，为了保护电路，应该将滑动变阻器的滑片移动到阻值最大处，故移动到B端。
(3)[3]小灯泡断路时，电压表和电流表以及滑动变阻器串联，所以电流表无示数，电压表测的是电源电压。
(4)[4]因为电压表示数为2.2V，而额定电压是2.5V，所以应该增大灯的电压，根据公式
得应该增大电路中的电流，所以要减小电路中的电阻，即滑片向A端移动。
(5)[5]根据图，电流表选择的是0到0.6A的量程，所以分度值是0.02A，所以电流表的读数是0.40A。
[6]小灯泡的电阻为
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示为某自动恒温箱内部的工作电路简图。恒温箱内部的电路由控制电路和加热电路两部分组成，控制电路中电源两端的电压恒为15V，定值电阻R1的阻值为10kΩ，R2为装在恒温箱内的热敏电阻，R2的阻值随温度变化的图像如图乙所示，电压鉴别器可通过内部装置控制加热电路中开关S的通断，当a、b间的电压
小于5V时，开关S接通，恒温箱内的电热丝通电发热，箱内温度升高；当大于6V时，开关S断开，电热丝停止加热。分析电路时，可将电压鉴别器内部视为断路。求：
(1)当a、b间的电压等于5V时，通过定值电阻R1的电流大小；
(2)该恒温箱的温度将保持在什么范围？
(3)若想使此恒温箱的最高温度升高到50
，在不更换电源、鉴别器、R1和R2的情况下，只需在电路中增加一个电阻，请通过计算说明应使用多大的电阻？如何连接？
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【题目】如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
(1)实验时，将棉布铺在__________(填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”)上,让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从__________滑下，观察小车滑行的距离。
(2)由实验可以看出,运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离____________。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将_________________。
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【题目】按要求完成填空。
(1)如图甲所示，弹簧测力计的示数为_________N；
(2)体温计是根据液体_________的性质制成的，医生给小红测量体温时示数如图乙所示，其体温是_________°C；
(3)如图丙所示实验，用小磁针的N极的指向来判断通电螺线管周围的____________方向。
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【题目】甲、乙两个圆柱形容器完全相同，静止放在水平桌面上，容器中分别盛有体积相同的A、B两种液体，将一个小球先后放入两个容器中，静止时，小球在甲容器中漂浮，在乙容器中沉底，如图所示。若A、B液体的密度分别为ρA、ρB，小球在AB液体中所受浮力分别为FA、FB，A、B液体对容器底部的压强分别为pA、pB，甲、乙两个容器对桌面的压强分别为p甲、p乙，则下列判断中正确的是（ ）
A.ρA<ρBB.FA＝FBC.pA>pBD.p甲<p乙
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【题目】如图，一些金属条被科技馆工作人员按特殊的方式摆放后，在灯光的照射下就出现了栩栩如生的“飞机”。与“飞机”的形成原理相同的是（ ）
A.日食B.海市蜃楼
C.雨后彩虹D.镜中“花”、水中“月”
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【题目】小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示：
(1)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是______N；
(2)分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与______有关；
(3)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用______两图的装置 来进行操作。
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【题目】小华在探究“压力作用效果与压力大小的关系”时利用如图装置完成了实验：
(1)实验前杠杆如甲图所示，应向_____（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；
(2)实验中通过观察___________来比较压力作用效果的显著程度；
(3)把柱形铁块直接放在桌面上，_______（选填“能”或“不能”）完成本探究实验；
(4)分析比较乙、丙两图可得到结论________________；
(5)利用图乙中现有实验器材要得到和(4)相同的结论还可以采取__________的办法来完成实验；
(6)本次探究活动主要是运用___________的研究方法得到科学结论的；
(7)丁图中沿虛线切开柱形铁块，则压力的作用效果与不切时相比会________（选填“越明显”、“越不明显”或“不变”）。
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【题目】图甲、乙为一款家电饭锅及其简化电路，其中R1和R2均为电热丝，开关S、S1均为自动控制开关，可实现智能化地控制食物在不同时间段的温度。该电饭锅开始焖烧米饭时，开关S和S1同时闭合，电饭锅处于高功率加热状态，经过一段时间后，开关S1自动断开， 电饭锅处于低功率保温状态，再经过一段时间后，米饭完全成熟，开关S自动断开。图丙为用该电饭锅焖熟一锅米饭的全过程中，功率随时间变化的图像。已知该电饭锅保温档的功率P2是110W，电阻R1的阻值是88Ω，家庭电路的电压U是220V。当该电饭锅正常工作时，求：
(1)保温时的电流I2；
(2)加热时电阻R1的功率P1；
(3)焖熟一锅米饭，保温阶段消耗的电能W2。
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