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如图,每个钩码重10N,每个滑轮重1N,不计绳子与滑轮、滑轮轴之间的摩擦,使用该滑轮组使钩码匀速直线上升10cm,则绳子自由端移过的距离是    cm.
【答案】分析:要解答本题知道滑轮组有3段绳子承担物重,绳子自由端移过的距离s=nh.
解答:解:由于滑轮组有3段绳子承担着物重,故绳子自由端通过的距离是物体上升距离的3倍,所以绳子自由端通过的距离是10cm×3=30cm.
故答案为:30.
点评:本题主要考查学生对:滑轮组的工作特点的了解和掌握,是一道中档题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究杠杆的平衡条件”实验中.
(1)先调节杠杆两端平衡螺母使杠杆在水平位置平衡,你认为这样做的好处是
便于测量杠杆的力臂长
便于测量杠杆的力臂长

(2)杠杆调节平衡后,进行实验中,若杠杆左端偏高,则写出一种可以在杠杆的右侧采取的措施是:
减少右端的砝码数量或将悬挂的砝码向左方向适当移动
减少右端的砝码数量或将悬挂的砝码向左方向适当移动

(3)如图所示,是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.510115
212010
请将表格中“△”的所代表的实验数据是
2
2

(4)如图甲示,要使杠杆在水平位置平衡,必须在杠杆的B处挂适当钩码才可以.如果在C点改用弹簧测力计拉,也使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计应竖直向
拉(选填:上、下或斜向下).

(5)如果如图乙示,把弹簧测力计斜拉,且拉环固定在支架上(P点),使杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计示数比步骤(4)中的
选填:大或小).

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面是小明在探究“杠杆平衡”实验中的情景,请回答下列问题:
(1)应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样做是为了便于测量
力臂
力臂
;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
调节,或将左端的平衡螺母向
调节.
(2)如图是小明同学前三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重均为0.5N,杠杆上刻度线的间距为5cm,部分实验数据记录如下表,请将表格中前二次的实验数据补充完整.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1
15
15
2 1 20
2
2
10
(3)第三次实验如右上图所示,此时杠杆已处于水平平衡态.若小明同时拿走两边下方的两个钩码,则杠杆的
 (填:“左”或“右”)端将下沉.为使杠杆重
新恢复水平平衡,小明应将左侧剩余的两个钩码移至离O点
10
10
cm处.

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科目:初中物理 来源: 题型:

我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验.
(1)在“探究杠杆平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样做是为了便于测量
力臂
力臂
;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
调节.

(2)如图所示是小明同学三次实验的情况,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1
15
15
2 1 20
2
2
10
3 1 20 1.5 10
①请将表格中的实验数据补充完整.
②小明的第3次实验存在错误,其错误是
动力臂测量错误
动力臂测量错误

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科目:初中物理 来源:2002年中考物理必备一本全 题型:058

测定滑轮组的机械效率,一个定滑轮、一个动滑轮如图所示:

(1)实验器材除滑轮组外,还有钩码、铁架台、刻度尺、长约2米的细绳,还缺少的器材是___________.

(2)没有刻度________(能,不能)测出机械效率.

(3)向上拉弹簧时应注意________、________地拉.

(4)若每个钩码重10牛,钩码上升30厘米,弹簧秤的示数为12牛,则滑轮组的机械效率为________,有用功为________,总功为________,额外功为________.

(5)如果不考虑动滑轮,绳子重和摩擦时,弹簧秤示数应为________牛.

(6)弹簧秤的理论拉力与实际拉力之比为________.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图7,每个钩码重10 N,每个滑轮重1 N,不计绳子与滑轮、滑轮轴之间的摩擦,使用该滑轮组使钩码匀速直线上升10㎝,则绳子自由端移过的距离是     ㎝。

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