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17.下列说法中正确的是(  )
A.物体内能增大,一定从外界吸收了热量
B.燃料燃烧得越充分,它的热值越大
C.热机的做功冲程是将内能转化为机械能
D.核能属于可再生能源,我国消耗的能源以可再生能源为主

分析 (1)改变物体内能的两种方式:做功和热传递,改变物体内能的两种方法是等效的.
(2)热值与物质的种类和状态有关,与其它因素无关.
(3)热机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程,其中将内能转化为机械能的是做功冲程.
(4)核能、化石能源会越用越少,不可能在短期内从自然界得到补充,所以它们属于不可再生能源.

解答 解:
A、物体内能增大,可能从外界吸收热量,也可能对物体做了功;故A错误;
B、热值与物质的种类和状态有关,与其它因素无关,故B错误;
C、热机做功冲程对外做功的过程,实际也是内能转化为机械能的过程,故C正确;
D、核能属于不可再生能源,煤、石油虽然是当今人类利用的主要能源,不能短期内从自然界得到补充,是不可再生能源,故D错误.
故选C.

点评 本题主要考查了改变内能的两种方式、热值的影响因素、热机工作过程能的转化以及能源的分类,是综合性题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率.
(1)在图3方框内画出实验电路图;
(2)小亮同学已连接如图1所示的部分电路.请你添加两根导线,帮他完成电路的连接(其它的导线不要变动);
(3)闭合开关之前,应将滑动变阻器的滑片P至电阻最大的位置;
(4)闭合开关S后,改变滑片P的位置,当电压表的示数为2.5V时,通过小灯泡L的电流如图2所示,小灯泡的额定功率P=0.7W.

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8.图示温度自动报警器,请讲清工作原理.

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5.画出图中物体A所受的重力和A对B的压力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.某实验小组在用天平和量筒测量液体的密度时,测量步骤为:①先测出空烧杯的质量;②将液体倒入烧杯,测出总质量;③算出烧杯中液体的质量;④将烧杯中的液体倒入量筒,测出其体积;⑤利用公式算出液体的密度.将对实验结果的分析正确的是(  )
A.测量步骤合理,结果准确
B.测量步骤不合理,原因是烧杯里的液体的质量测不准
C.测量步骤不合理,结果偏小
D.测量步骤不合理,原因是烧杯里的液体的体积测不准

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示是某高压蒸气压力控制装置的示意图.阀门S底面积为2cm2,OA=0.2m,AB=0.6m,物体C重25N,当阀门S受到的蒸气压力超过其安全值时,阀门就会被顶起释放一些蒸气来降低压力,该装置相当于一个杠杆,忽略杆重和阀门重:
(1)当杠杆平衡时杆上的A点所受的支持力为100N;当锅炉内气压为4×l05Pa时,蒸气对阀门下表面的压力是80N.
(2)若外面大气压为1.0×105Pa,在图中画出阀门刚好被顶起时蒸气对阀门的压力的示意图(要求标明大小).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图甲,是小明设计的双向双动式和面机.主要结构为:一个带动搅拌器的电动机和一个带动料桶的电动机,在和面过程中二者交替工作,搅拌器正反搅拌.下表是这个和面机的主要技术参数;图乙是和面机正常工作时搅拌电机和料桶电机交替工作的“P-t”图象.
额定电压220V
额定频率50Hz
搅拌电机功率900W
料桶电机功率
(1)小明为了提醒自己和面机还连接在电路中,他在传统的插头上增加一个总开关和指示灯(图丙),只要开关一按便可断电,不用费力拔除插头.图丁是插头内部电路及和面机简化原理图,插头上的总开关应接在A(选填“A、B、C)点.
(2)小明利用如图戊所示电磁继电器控制搅拌器的正反转,请将工作电路连接完整.
(3)为了测量和面机料桶电机的功率,小明将家里的其它用电器都关闭,他观察到和面机正常工作12min,家里标有“3000r/kW•h”字样的电能表转盘转过了480转.计算料桶电机的功率多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列四幅图对应的说法正确的是(  )
A.图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时,该同学受到的摩擦力方向向上
B.图乙中物体A处于在静止状态,力F大小逐渐增大时,物体A受到的摩擦力大小也逐渐增大
C.图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中,弹簧测力计的示数也逐渐变大
D.图丁为手摇发电机模型,转动轮盘的过程中皮带和轮盘之间的摩擦为有害摩擦

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω,电源电压为3V不变.

(1)如图甲所示,是小华所连接的不完整实验电路,请你用笔画线代替导线,将缺少的导线连接好成完整电路.
(2)小华将电路接好后,闭合开关,发现电压表与电流表的示数太大.原因是滑动变阻器接入电路的阻值太小造成的.
(3)在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时,小华将5Ω的电阻接入电路,电压表如图乙所示.后把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将变阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移动直至电压表示数为2V. 若要完成整个实验,选择的滑动变阻器的最大阻值至少为10Ω.
(4)上述探究结束后,该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,设计的电路如图丙所示,探究“电功率跟电流、电压的关系”.
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系,通过灯的亮暗判断来电功率的大小.
②为了探究电功率与电流的关系,小明认为,利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器,改变电流观察灯L1或L2 亮度的变化,即可得出结论.则小明同学的方案不合理(选填“合理”或“不合理”),理由:电压与电流同时在改变,未控制电压一定.

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