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    13．小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5 V相同规格的小灯泡若干，两个滑动变阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”，开关、导线若干．

    （1）请你根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮，且导线不交叉）．
    （2）闭合开关前，应将滑片于A（选填“A”或“B”）端．正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡给终不亮，电流表指针几乎末偏转，电压表有示数，则故障原因可能是C
    A．小灯泡短路 B．滑动变阻器短路 C．小灯泡断路 D．滑动变阻器断路
    （3）排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示．其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为0.2A；第4次实验时灯泡电阻值为8Ω．由表一中的数据可知，小张选用的滑动变器应是R2 （选填“R1”或“R2”）．
    （4）小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是不合理 （选填“合理”或“不合理”）的．
       表一
    实验次数123456
    电压V/V0.51.01.52.02.52.8
    电流I/A0.16 0.220.250.280.29
    电阻R/Ω3.1 6.8 8.99.7
    表二
    实验次数1 23
    电阻R/Ω 51020
    电流I/A0.30  0.200.12
    （5）小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”．他分别把阻值准确的5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示．他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是：没有保持电阻两端的电压不变．

    分析 （1）滑动变阻器我采用一上一下的接法；
    （2）连接电路时，滑动变阻器阻值应调至最大；闭合开关，电流表没有示数，说明电路存在断路；电压表示指针不动，可能是与电压表并联的电路短路或电压表并联电路之外电路存在断路造成的；
    （3）根据电流表的量程和分度值读数；根据欧姆定律求出灯泡的电阻；根据串联电路电压规律求出滑动变阻器两端的电压，根据欧姆定律求出滑动变阻器的电阻；
    （4）灯泡的电阻与温度有关，在不同电压下其电阻是不同的，所以取灯泡电阻的平均值无意义．
    （5）由欧姆定律知，电压一定时，电流跟电阻成反比，实验发现，电流跟电阻不成反比，没有控制好前提条件不变．

    解答 解：（1）滑动变阻器我采用一上一下的接法，滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮，表明电路中的电流变大，滑动变阻器电阻减小，接法如图所示：
    ；
    （2）连接电路时，闭合开关前，滑动变阻器阻值应调至最大，即A端；电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，说明问题出在电压表两接线柱之间的电路，短路不对（这样电压表示数为0，电流表有示数），只能是小灯泡处断路，故选C；
    （3）电流表量程为0-0.6A，分度值为0.02A，电流表示数为0.2A；
    根据欧姆定律可知灯泡的电阻为：R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.25A}$=8Ω；
    电源有两节干电池组成，电源电压为3V，第一组灯泡两端的电压为0.5V，则滑动变阻器两端的电压为U'=3V-0.5V=2.5V，电流为0.16A，则滑动变阻器接入电路的电阻为：
    R'=$\frac{U'}{I}$=$\frac{2.5V}{0.16A}$=15.625Ω，故应选择R2；
    （4）由表格中的数据可知，灯丝电阻随温度变化而变化，在不同电压下，温度不同，电阻也不同，所以求平均值是不合理．
    （5）实验时，分别把5Ω、10Ω、15Ω电阻接入原灯泡位置，立即闭合开关，原灯泡位置接入的电阻越大，分担的电压越大，没有保持电阻两端的电压不变，所以得到电流跟电阻不成反比．
    故答案为：（1）如图；（2）A；C；（3）0.2；8；R2；（4）不合理；（5）没有保持电阻两端的电压不变．

    点评 本题是测量灯泡的电阻实验，考查了电压表的连接、电流表的读数及电阻的计算，特别注意灯丝电阻与温度有关，在计算过程中不可以求平均值．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    （1）测量时除电能表外，还需要使用的测量工具是秒表；
    （2）小华断开其它的所有用电器，只让这盏电灯工作，测得电能表转盘转10圈所用的时间是2min，则这盏灯的电功率是100W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明测小灯泡的电功率，灯泡标有“2.5V”字样．

    （1）请将图甲电路补完整，要求滑片向右移动时，电压表示数变小；
    （2）实验中灯泡突然熄灭，可能是灯泡断路，也可能是灯泡短路．小明不添加任何器材就判断出了故障类型，他的方法是观察电流表，若电流表有示数灯泡短路；电流表无示数灯泡断路（或观察电压表，若电压表有示数灯泡断路；无示数灯泡短路）．
    （3）下表是小明在实验中测到的数据：
    电压U/V1.01.52.02.53.0
    电流I/A0.200.250.280.300.31
    ①在图乙中作出I-U图象；
    ②小灯泡的额定功率为0.75W；
    ③实验中灯泡的实际电压等于额定电压一半时的电功率为P1，灯泡的实际电流等于额定电流一半时的电功率为P2，则P1＞（＞/=/＜）P2，你的判断的方法是根据实际电压和实际电流所围面积比较．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．小红暑假去海边度假，捡到了一块漂亮的鹅卵石，她用天平和量筒测量鹅卵石的密度．如图甲所示，小红在调天平横梁平衡过程中的错误操作是游码未归零．小红改正错误后，用调节好的天平测出鹅卵石的质量为27g（如图乙所示）．如图丙和丁所示测出鹅卵石的体积，则鹅卵石的密度为2.7×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．探究磁体与通电螺线管周围的磁场
    （1）小明用小磁针探究磁体周围磁场如图1所示，实验时将小磁针先后放在条形磁体周围不同位置处，记录小磁针在各处静止时N极的指向．通过实验可知，磁场具有方向，磁场中各点的磁场方向一般不同（选填“相同”或“不同”）．

    （2）小红用铁屑探究磁体周围的磁场如图2所示
    ①将玻璃板平放在磁体上，并在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，观察铁屑的分布情况．轻敲玻璃板的目的是减小摩擦力的影响，铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来．
    ②再在玻璃板上放一些小磁针，记录这些小磁针静止时N极的指向．
    ③人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线来形象地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作磁感线．
    （3）小林用如图3装置探究通电螺线管外部磁场的方向，实验时接通电路，将小磁针放在螺线管周围的不同位置如图4，记录通电螺线管周围各点的磁场方向，并画出了通电螺线管外部的磁感线．
    ①为了探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系，接下来的操作是对调电源正负极，再重复上述步骤；
    ②比较所画的两幅磁感线，可以看出，通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场相似，且通电螺线管外部磁场方向与电流方向有关，它的极性可以用安培定则来判断；
    ③实验中小磁针的作用是显示磁场．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路，下列相关说法不正确的是（　　）
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    B．通过电磁铁A和B的电流相等
    C．电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性
    D．向右移动滑片P，电磁铁A、B磁性都减弱

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．中学生喜爱的体育运动中，涉及许多物理知识，下列没有利用惯性的是（　　）
    A．手击打排球时会感到疼痛B．跳远时助跑
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    2．如图所示，“东坡肉”清香可口，赢得了一致好评．“东坡肉”烹饪过程中其内能是通过热传递方式改变的．刚刚出锅的东坡肉芬芳扑鼻，凉了之后的“东坡肉”不是很香了，说明分子热运动的快慢与温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．甲实验研究的是电磁感应现象，揺动手柄线圈转动过程中电能转化为机械能
    B．乙实验中通电螺线管右端为S极，且螺线管的磁场由疏密不同的磁感线组成
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    D．丁实验研究的是通电线圈在磁场中受力转动，发电机是依据此原理制成的

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