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5.如图所示是A、B两种液体的质量m与体积V的关系.由图象可以获得的信息:同种物质的质量与体积成正比;两种液体密度的关系:ρA>ρB,如果深度相同时,液体压强pA>pB(选填“>”“<”“=”).

分析 (1)分析图示m-V图象,根据图象特点可以看出物质质量与体积的关系.
(2)比较密度大小,可以在横轴取相同体积比较质量大小,或在纵轴取相同质量比较体积大小.
(3)利用p=ρgh比较液体压强大小关系.

解答 解:(1)由图象知,两条图线是过原点的正比例函数图象,由此可见:同种物质质量与体积成正比.
(2)由图知,在体积V相同时,m>m
由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,ρ>ρ
(3)如果深度相同时,ρ>ρ,由p=ρgh可知液体压强pA>pB
故答案为:正比;>;>.

点评 本题考查了学生对密度公式的掌握和运用,利用好图象和控制变量法(同样的体积比较质量)是本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.一台起重机将重3600N的货物匀速提高4m.求:
(1)起重机做的有用功;
(2)如果额外功是9600J,起重机的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.(1)用手将一重5N、体积为0.8dm3的物体全部压入水中,放手后物体将上浮(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”);待物体重新静止时,受到的浮力大小是5N.
(2)如图所示为一种自制简易密度计,它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的,用它来测量液体密度时,该密度计漂浮 在被测液体中(选填“悬浮”、“漂浮”或“下沉”).将其分别放入装有液体密度为ρ1和ρ2的甲乙两个烧杯中,静止后情形如图所示,则:ρ1<ρ2.若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为m1、m2,则m1=m2.(后两空选“<”、“=”或“>”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,跳水运动员站在跳板上静止不动,下列说法正确的是(  )
A.运动员受到的重力和跳板受到的重力是一对平衡力
B.运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力是一对平衡力
C.运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力是一对平衡力
D.运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明同学利用如图甲所示的装置探究“阻力对物体运动影响”,实验中先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用手推了一下小车,使其沿斜面向下运动.先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越来越小,观察现象.

(1)指出在实验操作中有一处明显的错误是(不必解释错误的原因)用手推了一下小车.
(2)通过观察小车在不同表面上运动的距离,可以得出:阻力越小,小车速度减小的越慢.
(3)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将做匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图是测量“小灯泡额定功率”的实验(小灯泡上标有“2.5V”的字样).已知电源是两节新的干电池.

(1)请用笔画线代替导线补画甲图实物电路;(原有导线不许改动,导线不许交叉)
(2)正确连接电路,闭合开关后,小灯泡不亮,电流表几乎无示数、电压表有示数(等于3V),原因是小灯泡断路.
(3)排除故障后,实验时发现电压表示数为2V,为了测额定功率应将滑动变阻器滑片P向C (选填“C”或“D”)端移动.
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如乙图所示,则小灯泡的额定功率是0.75W.
(5)完成上述实验后,小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值(约10Ω).他用电阻丝替换了灯泡,闭合开关,发现电压表已损坏,将其拆除,不改变其它电路元件连接方式,小明也完成了实验.请你简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式.(已知滑动变阻器的最大阻值为R0
实验步骤:①将被测电阻RX、滑动变阻器、电流表串联在电路中;
②移动滑动变阻器使接入电阻为零时,读出电流表示数为I1
③移动滑动变阻器到最大阻值处,读出电流表示数I2;.
表达式:Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.图中四幅图对应的说法正确的是(  )
A.图甲:通电导线周围存在磁场,将小磁针移走,磁场消失
B.图乙:电流一定时,电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关
C.图丙:改变电流方向并对调N、S极,导体棒摆动方向随之改变
D.图丁:只要导体棒在磁场中运动,就一定会产生感应电流

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图,长木板固定不动.

(1)甲乙两图中弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动时,测力计的读数才等于滑动摩擦力.
(2)此实验的研究方法是控制变量法.
(3)比较甲乙两图,能否得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关?不能为什么?
(4)丙图中木块匀速运动时测力计的读数是2.4N.滑动摩擦力为4.8N(不计滑轮、绳子的重量及二者间摩擦)
(5)若某次实验时木块做加速运动,则所测得滑动摩擦力偏大(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图是探究摩擦力跟压力大小关系的实验.
(1)实验时,应拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图a所示,它的示数是1.6N.
实验次数12345
压力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4
(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如上表所示,请根据表中的数据,在图b中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象.
(4)根据表中数据,摩擦力f与压力F的关系表达式为f=0.2F.

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