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    如图所示是小林所做的三个实验，下列说法中错误的是（　　）
    A．甲图可以说明用刻度尺测长度，读数时，视线要正对刻度尺
    B．乙图是测量液体温度实验的错误操作，应该将温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中
    C．丙图可以探究声音的响度与什么因素有关
    D．丙图还可以探究声音的音调与什么因素有关
    A、甲图中用刻度尺测物体长度的操作，读数时，视线要与尺面垂直，故A正确，不符合题意；
    B、乙图中用温度计测量液体温度时，要让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，故B正确，不符合题意；
    C、丙图该实验中，采用了转换的方法，即将音叉的振动转化成了乒乓球的振动，音叉发出不同强弱的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与振幅有关，故C正确，不符合题意．
    D、丙图实验探究的是声音的响度与物体振幅的关系，故D错误，符合题意．
    故选D．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题


    如图1所示，物体的长度是______．图2木块的长度是______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    写出以下三种仪器的读数：

    图（a）中物体的长度是______cm；
    图（b）中温度计的示数是______℃；
    图（c）中秒表的读数是______s．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为（　　）
    A．1mmB．1cmC．1dmD．1m

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小阳领到物理课本后，学习用刻度尺测量物体课本的宽度，共测量了三次，结果分别为18.58cm、18.59cm、18.58cm、18.58cm，则他的测量结果应记为（　　）
    A．18.58cmB．18.5825cmC．18.583cmD．18.59cm

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示为某同学测量一金属条长度时的刻度尺及示数，由图可知该刻度尺的分度值是______，该金属条的长度为______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于误差的说法中错误的是（　　）
    A．测量值与真实值间的差异叫做误差
    B．误差与错误都是可以避免的
    C．测量工具越精密，误差就可以更小
    D．多次测量求平均值可以减少误差

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    关于误差下列说法中不正确的是（　　）
    A．误差就是测量值与真实值之间的差异
    B．多次测量求平均值，可以减小误差
    C．误差的产生与测量的工具有关，与测量的人和测量的方法无关
    D．随着科技的发展，会制造更多精密的测量工具，最终能避免误差的产生

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究物体的动能与哪些因素有关”实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图甲所示。

    （1）实验中，大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离          （填“相同”或“不同”）。比较实验现象，可以推理出动能较小的是           的钢球。
    （2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与
             的关系。
    （3）实验时，若让同一钢球从斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越       （填：“远”或“近”）；若水平面绝对光滑，木块将           。
    （4）同班的小红同学，发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成。为了验证猜测，小红设计了“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，如图乙所示，当接触面粗糙程度不变，通过实验得到了表格中的相关数据，请帮小红分析，此次试验中，滑动摩擦力的大小与压力之间的表达式为：                 。

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