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    【题目】甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s－t图象如图所示，由图象可知( )

    A. 两物体在0～10 s内都做匀速运动，且v甲<v乙

    B. 两物体在15～20 s内都做匀速运动，且v甲<v乙

    C. 两物体在15 s相遇，且0～15 s内通过的路程相等

    D. 两物体在20 s相遇，且0～20 s内通过的路程相等

    【答案】C

    【解析】甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，由s-t图象可知，两物体在0～10 s内通过的路程与时间成正比，都做匀速直线运动，且v甲＞v乙，故A错误。

    在15～20 s内，甲物体静止，乙做匀速直线运动，故B错误。

    甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，在15 s相遇，且0～15 s内通过的路程相等，故C正确。

    两物体在20 s内通过的路程不相等，故D错误。

    答案为C。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某小组设计了一组装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．三张图所示的三次实验中，摆线的长L保持不变，小球A、B的质量mA＜mB ， 悬线与竖直方向的夹角α＜β．
    （1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，动能逐渐 ， 重力势能逐渐 ． （选填“增大”或“减小”）
    （2）本实验中通过反映小球撞击木块C前的动能大小．
    （3）第一组实验：对比甲、乙图所示实验中可得出初步结论： ． （信息快递：质量不等的小球从相同高度释放，摆到最低点时，它们的速度大小相等）．
    （4）第二组实验：对比乙、丙图所示实验中可得出初步结论： ．
    （5）本实验中用到了、这两个常用的物理实验思维方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两只电流表规格相同，电流表有两个量程（0～0.6A以及0～3A）.闭合开关S,电阻R1与R2均有电流流过，两电流表的指针偏转相同，则R1与R2的比值为（）

    A.1∶5
    B.1∶4
    C.5∶1
    D.4∶1

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】现有电源、开关、电流表、电压表、灯泡、滑动变阻器各一个，其中灯泡的U—I图象如图所示。将这些元件用导线连成电路后，闭合开关，滑动变阻器的滑片从最左端向右滑动的过程中，电压表的示数从5V开始减小，电流表的示数从0.3A开始增大。下列结论正确的是（）
    A.电源的电压为5V
    B.小灯泡的最大功率为0.3W
    C.整个电路的最小功率是1.8W
    D.滑动变阻器的最大阻值为20Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】张刚同学在完成“测量物体运动的平均速度” 后，还想用如图所示实验装置探究从斜面下滑物体运动的快 慢与哪些因素有关。他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想：

    猜想一，与斜面的高度有关；猜想二，与斜面的长度有关。“测量物体运动的平均速度”实验的原理是________。为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间。通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的。请对张刚这一探究作出评价，指出他存在的问题是：________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：

    A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；

    B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；

    C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；

    D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；

    E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。

    (1)以上步骤中，没有必要的步骤是______；错误的步骤是_____，应怎样改正：____________________。

    (2)实验步骤的合理顺序应是________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，用扳手拧螺帽时，图（选填“a”、“b”）的握法更有利于拧紧或松开螺帽，原因是 ． 如图乙所示为园艺工人修剪树枝使用的剪刀．在用它剪断较粗的树枝时，园艺工人应当让树枝尽量（选填“靠近”、“远离”）O点，原因是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究 “物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离．如图甲所示．请回答下列问题：

    （1）从同一高度由静止释放的目的是 ， 该实验的目的是研究铁球的动能大小与的关系．
    （2）该实验是通过观察的大小，来说明铁球对木块做功的多少，从而判断出（“铁球”或“木块”）具有的动能的大小．如果水平面绝对光滑，则（选填“能”“不能”）比较出铁球动能的大小。
    （3）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较．该实验方案是否可行？
    答： ， 你的理由是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是（）
    A.大理石表演拉汽车潜行，此时人拉车做的功

    B.起重机吊着重物水平移动，钢丝绳的拉力对重物做的功

    C.举重运动员举着杠杆不动，运动员对杠杆做的功

    D.足球在水平地面上滚动，足球的重力对足球做的功

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