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如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面上由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离.结果记录在下表中.
接触面 小车受到的摩擦力的大小 小车运动的距离s(单位:cm)
毛巾 18.30
棉布 较大 26.83
木板
(1)三次实验中,我们应该让小车从
相同
相同
高度滑下.第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图9所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处.
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力就越
,小车前进的距离就越长.
(3)根据实验结果推理可得:若平面绝对光滑,即小车不受阻力作用,轨道足够长,小车将做
匀速直线
匀速直线
运动.可见,力不是使物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因.
分析:(1)每次从相同高度让小车滑下是为了当它们滑到水平面上时,具有一个相同的速度,目的是为了控制速度这个变量;根据图中所示的刻度尺,它的分度值为0.1mm,那么小车的滑行距离为63.20cm.
(2)小车在水平面上运动,平面越来越光滑,摩擦力越来越小,物体运动的越远.
(3)根据这个现象进行推理,如果平面绝对光滑,即不存在摩擦力,物体永远做匀速直线运动.
解答:解:(1)小车有一定的长度,可以读车头对应的刻度变化,也可以读车尾对应的刻度变化,小车的车尾从零刻度开始运动,静止时车尾到达63.20cm,小车运动的距离是63.20cm.
(2)如上表,接触面从毛巾→棉布→木板,摩擦力越来越小,小车运动距离越来越长.
(3)根据实验现象,如果接触面越来越光滑,摩擦力越来越小,速度改变的越来越慢;如果接触面绝对的光滑,没有摩擦,小车的速度不会改变,永远保持匀速直线运动.可见没有力的作用物体还能保持匀速直线运动,力是改变物体运动状态的原因.
故答案为:(1)相同;
接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s/cm
毛巾 18.30
棉布 较大 26.83
木板 63.20
(2)小;(3)匀速直线.
点评:(1)掌握刻度尺的读数方法.
(2)能设计实验研究牛顿第一定律,根据实验数据分析和推导牛顿第一定律.
(3)正确理解力是改变物体运动状态的原因,惯性是维持物体的运动的原因.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?孝感)在探究阻力对物体运动的影响时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图所示的不同地方.

(1)小车从同一高度滑下的目的是
获得相同的速度
获得相同的速度

(2)由实验现象我们可以得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到阻力越
,速度减小得越

(3)由实验现象我们可以推断:假如表面绝对光滑,水平面上运动的物体在水平方向上不受力,它将做
匀速直线运动
匀速直线运动

(4)运用力和运动的知识进行判断,正确的在括号中打“√”,错误的在括号中打“×”.
A.运动的物体受力不平衡时,运动状态改变.(

B.力是改变物体运动状态的原因.(

C.力是维持物体运动状态的原因.(
×
×

(5)如图所示,重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动.如果对A物体施加一个水平向左的拉力F,使物体B匀速上升,则拉力F=
10
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N.(不计绳重和绳与轮的摩擦)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究阻力对物体运动的影响时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图所示的不同地方.

(1)小车从同一高度滑下的目的是
获得相同的速度
获得相同的速度

(2)由实验现象我们可以得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到阻力越
,速度减小得越

(3)由实验现象我们可以推断:假如表面绝对光滑,水平面上运动的物体在水平方向上不受力,它将做
匀速直线运动
匀速直线运动

(4)运用力和运动的知识进行判断,正确的在括号中打“√”,错误的在括号中打“×”.
A.运动的物体受力不平衡时,运动状态改变.

B.力是改变物体运动状态的原因.

C.力是维持物体运动状态的原因.
×
×

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科目:初中物理 来源:孝感 题型:问答题

在探究阻力对物体运动的影响时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图所示的不同地方.

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(1)小车从同一高度滑下的目的是______.
(2)由实验现象我们可以得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到阻力越______,速度减小得越______.
(3)由实验现象我们可以推断:假如表面绝对光滑,水平面上运动的物体在水平方向上不受力,它将做______.

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(4)运用力和运动的知识进行判断,正确的在括号中打“√”,错误的在括号中打“×”.
A.运动的物体受力不平衡时,运动状态改变.(______)
B.力是改变物体运动状态的原因.(______)
C.力是维持物体运动状态的原因.(______)
(5)如图所示,重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动.如果对A物体施加一个水平向左的拉力F,使物体B匀速上升,则拉力F=______N.(不计绳重和绳与轮的摩擦)

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科目:初中物理 来源:《第9章 力与运动》2010年单元测试卷(解析版) 题型:解答题

在探究阻力对物体运动的影响时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图所示的不同地方.

(1)小车从同一高度滑下的目的是______.
(2)由实验现象我们可以得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到阻力越______,速度减小得越______.
(3)由实验现象我们可以推断:假如表面绝对光滑,水平面上运动的物体在水平方向上不受力,它将做______.
(4)运用力和运动的知识进行判断,正确的在括号中打“√”,错误的在括号中打“×”.
A.运动的物体受力不平衡时,运动状态改变.______;
B.力是改变物体运动状态的原因.______;
C.力是维持物体运动状态的原因.______.

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科目:初中物理 来源:2011年湖北省孝感市中考物理试卷(解析版) 题型:填空题

在探究阻力对物体运动的影响时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图所示的不同地方.

(1)小车从同一高度滑下的目的是   
(2)由实验现象我们可以得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到阻力越    ,速度减小得越   
(3)由实验现象我们可以推断:假如表面绝对光滑,水平面上运动的物体在水平方向上不受力,它将做   
(4)运用力和运动的知识进行判断,正确的在括号中打“√”,错误的在括号中打“×”.
A.运动的物体受力不平衡时,运动状态改变.(   
B.力是改变物体运动状态的原因.(   
C.力是维持物体运动状态的原因.(   
(5)如图所示,重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动.如果对A物体施加一个水平向左的拉力F,使物体B匀速上升,则拉力F=    N.(不计绳重和绳与轮的摩擦)

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