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(1)如图甲所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是________.纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块作________运动.若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将________(选填“变大”、“变小”或“不变”).

(2)若将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是________.
(3)小华将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,木块下面是一长木板,如图乙所示,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小.在木板运动的过程中,以下说法正确的是________
A.木块A受到的是静摩擦力
B.木块A相对于地面是运动的
C.拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大
D.木块A所受摩擦力的方向向左.

解:(1)如图,弹簧测力计显示拉力大小,但是摩擦力水平向左,拉力和摩擦力方向不相反,即使木块进行匀速直线运动,拉力和摩擦力也不是平衡力,摩擦力不能从弹簧测力计上间接得到.要使摩擦力和拉力是一对平衡力,弹簧测力计要水平拉动木块,并且使木块进行匀速直线运动.
在木块上再加一个砝码,木块对水平面的压力增大,接触面粗糙程度不变,所以滑动摩擦力变大.
(2)若将木块沿竖直方向截去一半后,接触面积大小变为原来的一半,压力大小也变为原来的一半,所以实验中没有控制压力大小不变,得到“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”的结论不科学.
(3)A.木块和长木板之间已经发生了相对运动,所以木块A受到的是滑动摩擦力.说法错误,不符合题意.
B.木块和地面之间没有发生位置的改变,所以木块A相对于地面是静止的.说法错误,不符合题意.
C.A受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力,此时A处于静止状态,受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,跟物体的运动速度没有关系,所以当拉动速度变大时,滑动摩擦力大小不变,拉力大小不变,弹簧测力计示数不变.说法错误,不符合题意.
D.长木板水平向左运动,以长木板为参照物,木块水平向右运动,所以木块A所受摩擦力的方向水平向左.说法正确,符合题意.
故答案为:(1)拉力没有沿水平方向;匀速直线;变大;(2)没有控制压力的大小不变;(3)D.
分析:(1)弹簧测力计拉动物体时,弹簧测力计显示拉力大小,当拉力和摩擦力是一对平衡力时,摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数.
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,探究滑动摩擦力跟接触面积大小关系时,要控制压力大小和接触面粗糙程度不变,否则结论是不科学的.
(3)①两个物体之间有相对运动趋势时,物体间产生的是静摩擦力;两个物体之间发生相对运动时,物体间产生的摩擦力是滑动摩擦力.
②被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变,被研究的物体是运动的,如果没有发生位置的改变,被研究的物体是静止的.
③滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,跟物体的运动速度没有关系.
④摩擦力总是阻碍物体相对运动,所以摩擦力的方向总是和物体相对运动方向相反.
点评:(1)探究滑动摩擦力大小影响因素时,弹簧测力计要水平拉动物体进行匀速直线运动,滑动摩擦力和拉力才是平衡力,大小相等,间接测得滑动摩擦力大小.
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,跟物体的运动速度没有关系.用控制变量法探究物理问题时,要明确控制什么物理量不变,改变什么物理量.
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26、学习汽化时,同学们做了“观察水的沸腾”实验

(1)如图甲所示是小强测量正在加热的沸水温度时的情形,指出他操作的错误:
温度计玻璃泡与容器底接触

(2)某小组实验时给水加热,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次水温,有关数据记录如下表所示:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 99
他们观察到当水加热到99℃时水开始沸腾,继续给水加热,水的温度
保持不变

(3)水沸腾时的情况如图
(选填“乙”或“丙”).

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在测量小石块密度的实验中:

(1)如图甲所示,小明在使用天平过程中的错误是:
在调节天平平衡时,未将游码归零
在调节天平平衡时,未将游码归零

(2)小明纠正错误后继续实验,天平平衡时,右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示,则小石块的质量为
18.2
18.2
g.把小石块放入装有10mL水的量筒中,量筒内液面的位置如图丙所示,则小石块的密度是
2.6×103
2.6×103
kg/m3
(3)若小石块磨损后,它的密度将
不变
不变
 (填“变大”、“变小”或“不变”).

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(1)如图甲所示是小明同学在课堂上演示的有趣的磁性实验,当磁性陀螺在磁性钢板上空旋转时,不会掉落下来.不计空气阻力,请你在陀螺上作出受力示意图和陀螺的两个磁极.
(2)根据平面镜成像特点,画出图中物体AB在平面镜MN中所成的像
(3)在图中画出使杠杆OA平衡时最小动力F1的方向和阻力F2的力臂l2

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小丽做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).
(1)如图甲所示,小丽所接的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是
C
C

A.更换小灯泡;B.检查电路是否断路;C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)实验过程中,当电压表示数为
2.5
2.5
V时,小灯泡达到额定功率,此时电流表的示数如图乙所示,其值为
0.24
0.24
 A,小灯泡的额定功率为
0.6
0.6
W.
(4)在某次实验时,电流表出现了故障不能使用,并且小灯泡的螺旋套上,只看得清0.3A的字样,小明向老师借了一只定值电阻R0(R0值已知)、几个开关和导线若干,设计电路,测量小灯泡的额定功率.请在图丙中帮他完成电路设计.(在图丙空档处画元件或用导线相连或不画元件和导线)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的实验中

(1)如图甲所示,小婷在连接电路时,还有两条导线未连接,请在图中用笔画线代替导线把电路连接好(不要更改原有导线,且导线不允许交叉)
(2)正确连接好电路后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到
A
A
端(选填“A”或“B”),闭合开关后若发现小灯泡不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是
灯丝断路
灯丝断路
;排除故障后闭合开关发现电压表的示数只有1.6V,为使电压表的示数增大,应将滑动变阻器的滑片向
B
B
端移动.
(3)调节滑片P的位置,当电压表示数为
2.5
2.5
 V时,灯泡正常发光,此时电流表示数如图中乙所示,灯泡的额定功率为
0.75W
0.75W

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