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8.小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,用到如下器材:分度值为0.1N的弹簧测力计,底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块,相同的大烧杯若干,水,密度未知的某种液体,细线等.

(1)小冉进行了如图所示的实验:A步骤所示弹簧测力计的示数为2.7N;用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度,步骤如图B、C、D、E、F所示(液体均未溢出),并将其示数记录在如表中:
实验步骤BCDEF
弹簧测力计示数/N2.62.52.42.42.3
(2)在实验步骤B中铜块所受浮力F=0.1N.
(3)分析实验步骤A、B、C、D,可以说明浮力大小跟排开液体的体积有关;分析实验步骤A、E、F,可以说明浮力大小跟液体的密度有关.
(4)小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是1.3×103kg/m3(结果保留一位小数),还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是200Pa,并发现步骤B、C、D中铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐增大(选填“增大”或“减小”).
(5)小冉在步骤B的基础上继续探究:保持铜块下表面所处的位置不变,把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上,缓慢向烧杯内加水,发现弹簧测力计的示数逐渐减小(选填“增大”或“减小”);当所加水使铜块刚好浸没时(水未溢出),烧杯底部受到水的压强增加了420Pa.(已知在一定范围内,弹簧受到的拉力每减少0.1N,弹簧的长度就缩短0.1cm)

分析 (1)首先看清测力计的分度值,然后再读数;
(2)根据F=G-F可求得浮力;
(3)应用控制变量法分析图示实验,根据实验控制的变量与实验现象分析答题,然后得出结论;
(4)已知圆柱体铜块的底面积和高,可求得其体积,浸没时,V=V,根据F=G-F可求得浮力,再利用FgV可求得液体的密度;
由浮力产生的原因可知,步骤B中铜块下表面受到水的压力,然后利用p=$\frac{F}{S}$可求得下表面受到水的压强;根据B、C、D中数据分析下表面受到水的压强随着深度的增加是如何变化的.
(5)根据F=G-F可判断弹簧测力计的示数变化,然后利用FgV求得在B步骤时排开水的体积,由h=$\frac{V}{S}$可知此时浸入水的深度,由此当所加水使铜块刚好浸没时(水未溢出),所加水的深度,再利用p=ρgh求得烧杯底部受到水的压强增加值.

解答 解:(1)测力计的分度值为0.1N,由指针位置可知,A步骤所示弹簧测力计的示数为2.7N;
(2)由表格数据可知,在实验步骤B中拉力为2.6N,则步骤B中铜块所受浮力F=G-F=2.7N-2.6N=0.1N,
由A、B、C、D所示实验可知物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越大,由此可知:浸在同种液体中的物体所受浮力大小跟物体排开液体的体积有关.
由A、E、F,实验可知,物体排开液体体积相同而液体密度不同,物体受到的浮力不同,这说明物体排开相同体积的液体时,所受浮力大小根液体密度有关.
(3)V=5cm2×6cm=30cm3=3×10-5m3,浸没时,V=V,
在F图中,F′=G-F′=2.7N-2.3N=0.4N,
由FgV可得:
ρ=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$=$\frac{0.4N}{10N/kg×3×1{0}^{-5}{m}^{3}}$≈1.3×103kg/m3
由浮力产生的原因可知,骤B中铜块下表面受到水的压力F=F=0.1N.
下表面受到水的压强p=$\frac{F}{S}$=$\frac{0.1N}{5×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=200Pa,
由B、C、D中数据可知,F逐渐减小,根据F=G-F可知,浮力增大,即下表面受到水的压力增大,受力面积不变,由p=$\frac{F}{S}$可知,p逐渐增大,即铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐增大;
(5)缓慢向烧杯内加水,排开水的体积增大,根据F=G-F可知,弹簧测力计的示数逐渐减小;
由FgV可得:V′=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.1N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-5m3
此时铜块浸入水的深度:
h1=$\frac{{V}_{排}′}{S}$=$\frac{1×1{0}^{-5}{m}^{3}}{5×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=0.02m=2cm,
由此当所加水使铜块刚好浸没时(水未溢出),所加水的深度,h=6cm-2cm=4cm=0.04m,
烧杯底部受到水的压强增加了p1gh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa,
但由于在一定范围内,弹簧受到的拉力每减少0.1N,弹簧的长度就缩短0.1cm,因此
当所加水使铜块刚好浸没时(水未溢出),此时拉力减小0.2N,则弹簧的长度缩短0.2cm=0.002m,因此还应该倒入0.002m高度的水,
故p2gh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.002m=20Pa,
因此烧杯底部受到水的压强增加值△p=p1+p2=400Pa+20Pa=420Pa.
故答案为:(1)2.7;(2)0.1;(3)排开液体的体积;液体的密度;(4)1.3×103;200;增大;(5)减小;420.

点评 本题是较典型的用控制变量法分析实验得出结论的题型.在分析问题时,要明确哪些量是相同的,哪些量是变化的或不同的,正是这些变化的或不同的量导致了实验结果的不同.此题的难点在(5),烧杯底部受到水的压强增加值△p=p1+p2

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,一重物G悬挂在水平杠杆的左端,在杠杆的另一端施加一个力F使杠杆保持平衡,图中l为力F的力臂,请你根据力臂l画出力F的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图1所示是小君“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验过程图:

(1)该实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做运动,根据二力平衡的原理,可知此时摩擦力与拉力大小相等.
(2)分析图甲和丙,发现弹簧测力计示数F1<F3,说明压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)分析图甲和乙,发现弹簧测力计的示数F1<F2,说明滑动摩擦力的大小还与压力的大小有关.
人们通过大量实验进一步证明:接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比.如图丁所示,在图丙中物块A上叠放一块与之等重的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起做匀速直线运动.弹簧测力计示数为F4,则F4:F3=2:1;
(4)小君在本次实验中运用到的研究方法是控制变量法和等效替代法.
(5)小霞发现小君在上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定.于是她改进了实验装置.如图2所示.当她拉出水平板的过程,却仍发现弹簧测力计示数依然不稳定,你认为出现该情况的原因可能是木板表面粗糙程度不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.教室内的日光灯有两种悬挂方式,如图所示.
(1)甲图中以吊链a的固定点O作为支点,分析吊链b对灯的拉力时,可将日光灯视作省力(选填“省力”、“等臂”或“费力”)杠杆.
(2)比较甲图、乙图两种悬挂方式,甲图吊链受到的拉力大小为F,乙图吊链受到的拉力大小为F,则F<F(选填“<”、“=”或“>”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图是小兰“测量小灯泡的电功率”的实验原理图,电源电压恒为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,各元件均完好.
 电压/V电流/A亮暗情况
110.16
21.50.22较亮
32.50.28
(1)小兰连接了如图甲所示的电路,闭合开关前,小明发现有一根导线连接错误,请你用笔在图中这根导线连接错误,请你用笔在图中这根导线上画“×”,并重新画一根正确连接电路的导线(导线不能交叉).
(2)重新连好电路,试触开关时,小兰发现电流表无示数,电压表示数较大,其故障原因可能是灯泡断路.
(3)排除故障,闭合开关,小兰发现电压表示数如图乙所示,为了测出小灯泡的额定功率,他应该把滑动变阻器的滑片向a(选填“a”或“b”)端移动,根据实验中收集的数据可得灯泡的额定功率为0.7
W.
(4)分析表中数据及现象,得到的结论应是同一规格的小灯泡发光亮度与实际功率(选填“额定功率”或“实际功率”)有关.
(5)实验结束后,她与同学们还进行了讨论和交流:小明同学认为该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”,小英则认为必须把灯泡换成定值电阻才行,你认为小英的说法正确,理由是当温度变化时,小灯泡的电阻也会发生变化.

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13.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定):
第一次:把木块放在长木板上,用弹簧测力计水平拖拉木块,使木块做匀速直线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并记入表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图乙),记下相应的示数;
第三次:把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙),记下相应的示数.

(1)请你帮助小明填全表格内的数据;
实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
1204.04
2204.04
3408.0
(2)比较第1、2两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关;
(3)比较第1、3两次实验数据,可以初步得出的结论是:在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大.
(4)根据以上分析,可以判断图丁中图线b表示滑动摩擦力f随接触面积的变化关系,图线a表示滑动摩擦力f随压力变化的关系.
(5)本实验中摩擦力的测量是间接(选填“直接”或“间接”)测量的,必须在水平方向上匀速拉动木块才能测出摩擦力的原因是(填物理原理):二力平衡条件.
(6)在物理创新实验大赛上,一同学对该实验进行了改进,其实验方法如图戊所示,根据弹簧测力计的示数也能得知摩擦力的大小,请你说明这种改进的好处是(写出一个优点即可):
弹簧测力计的示数更稳定,便于读数.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示,某同学利用弹簧测力计、烧杯、溢杯、石块、水等器材,按如图所示的步骤进行“浸在液体中的物体受到浮力的大小”的测定.他的实验操作是:1用弹簧测力计测出石块所受的重力;2用弹簧测力计测出空烧杯所受的重力;3把石块浸没在盛满水的溢杯里,用空烧杯承接从溢杯里溢出的水,读出此时弹簧测力计的读数;4用弹簧测力计测出承接了水后烧杯和水受到的总重力.
(1)请你帮助该同学完成下表(单位:牛):

石块受到
的重力
空烧杯受
到的重力
石块浸没在水中
时测力计的读数
烧杯和水受
到的总重力
石块受到
的浮力
排开的水受
到的重力
1.5N0.4N1N0.9N0.5N0.5N
(2)从这个实验,可以得出的结论是浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开液体的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.一盏标有“220V  100W”的白炽灯正常发光时的电阻为484Ω;额定电流是0.45A,如果电压变为200V,灯泡的实际功率是82.6W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,是某小组同学在研究“重力做功与哪些因素有关“时所做的实验,小华同学将A、B、C、D四个重力分别为2G、G、G、G的钢球从不同高度释放,都落在同样的水平细沙面上,A比B使沙面凹陷的深一些,C比D使沙面凹陷的深一些,在实验中,该同学是通过观察比较沙面凹陷程度来反映重力做功大小的,其中由(a)图可知:物体的高度相同时,质量越大,重力做功越多;由(b)图可知:物体的质量相同时,高度越大,重力做功越多.小红同学认为该装置也可以用来研究“重力势能与哪些因素有关”,于是小红同学做了和小华一样的实验,观察到的现象如图所示,其中由(a)图可知:物体的高度相同时,质量越大,具有重力势能越大;由(b)图可知:物体的质量相同时,高度越大,具有重力势能越大.

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