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为探究“并联电路中电压的规律”,实验室提供的器材有:电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干.
(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压.
(2)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图乙所示,其值为________V.根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律.你认为实验的疏漏之处是________.
(3)小华发现,实验中电压表示数明显小于电源电压,他认为产生这一现象的原因是导线有电阻,为了验证猜想是否正确,闭合开关后,小华又测出了电池组两端的电压为2.65V,由此可以判断,导线有电阻________(选填“是”“不是”)电压表示数明显小于电源电压的主要原因,理由是________.

解:(1)灯L1、L2并联,要测量灯泡L1两端电压,电压表需与L1并联,因为干电池组电压为3V,则选择0~3V量程.

(2)由图可知:因为干电池组电压为3V,选择0~3V量程,则对应的分度值为0.1V;根据指针所指位置可读出电压值为2.6V;
利用实验得出实验结论的过程中,为了避免实验的偶然性,增加实验的可信度,换用不同规格的灯泡多测量几次并联电路两端的电压.才能进行归纳总结,这样得出的结论才更加准确.
(3)据题目能看出,导线有电阻不是电压表示数小于电源电压的主要原因,该现象的主要原因是:电源电压不稳造成的,因为闭合电路后,电池组两端的电压和并联电路的总电压相差很小的缘故.
故答案为:(1)见上图;(2)2.6;没有更换灯泡组成不同的并联电路,多次实验;(3)不是;闭合电路后,电池组两端的电压和并联电路的总电压相差很小.
分析:(1)电压表连接在电路中时,要注意连接位置、量程和电流方向.
(2)根据指针位置读出示数,在实验中为了避免实验的偶然性,增加实验的可信度,一般最少做三次试验,同样的,利用相同的方法来研究.
(3)据实际情况分析即可判断.
点评:本题考查了实物电路的设计与连接,实物电路的连接是学生出错比较多的内容,特别是电压表的量程选择和正负接线柱的连接.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?宣武区二模)实验桌上有如下器材:符合实验要求的电源一个(两端电压不变)、电流表和电压表各一只、开关一个、阻值为R0的定值电阻一个、电阻箱(符号)一个、导线若干.要求从实验桌上选择适当器材,设计一个实验探究:“在并联电路中,当一条支路电阻不变时,并联电路的等效电阻大小随另一支路电阻值变化的情况”.请画出实验电路图,并写出实验步骤.
(1)将实验电路图画在如图所示方框内:
(2)实验步骤:①将电路元件如图所示连接组成电路.
②调节电阻箱连入电路阻值为R1,闭合开关S,记录电阻箱的阻值R1及电流表、电压表的示数I1、U1
③断开开关S,调节电阻箱连入电路阻值增大为R2,闭合开关S,记录R2的阻值和电流表、电压表的示数I2、U2
④仿照步骤③,依次增大电阻箱连入电路阻值,分别为R3、R4…R6,记录R3、R4…R6的阻值和相应的电流表、电压表的示数.
⑤利用公式R=
U
I
计算出每次并联电路等效电阻值R并1、R并2…R并6,记录在表格中.
②调节电阻箱连入电路阻值为R1,闭合开关S,记录电阻箱的阻值R1及电流表、电压表的示数I1、U1
③断开开关S,调节电阻箱连入电路阻值增大为R2,闭合开关S,记录R2的阻值和电流表、电压表的示数I2、U2
④仿照步骤③,依次增大电阻箱连入电路阻值,分别为R3、R4…R6,记录R3、R4…R6的阻值和相应的电流表、电压表的示数.
⑤利用公式R=
U
I
计算出每次并联电路等效电阻值R并1、R并2…R并6,记录在表格中.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?海淀区一模)小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点,他按照图所示电路图连接实验电路.实验过程中,保持电源两端电压不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动,由此引起三块电表示数的变化情况是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2007?从化市一模)(1)一个研究性学习小组在探究“通过某种导电材料的电流与其两端电压的关系”时,得出电压 U 和电流 I 的数据如下表所示.
 次数  1  2  3  4  5  6
 物理量
 U/V  0.4  0.8  1.2  1.6  2.0  2.4
 I/A  0.01  0.03  0.06  0.11  0.17  0.24

a.请在图1中画出 I 随 U 变化的图象.
b.从图象上(或数据表中)可以看出,U 增大时,I
增大
增大
,该导电材料的电阻值R
减小
减小
(选填
“增大”、“不变”或“减小”)
(2)小明在探究“并联电路干路中的电流与各支路电流关系”的实验中,选择的实验器材有:3节干电池串联作电源、额定电压均为2.5V的小灯泡两只、一只电流表、一个开关、导线若干.设计的实验方案如下:①将实验器材按图2所示的电路连接;②用电流表分别测出A、B、C三点的电流;③分析实验数据,探究并联电路干路中的电流与各支路电流的关系.
 A点电流IA  B点电流IB  C点电流IC
 0.3A  0.3A  0.6A
c.请你指出小明选择的实验器材中存在的问题.
答:
电源电压高于灯泡的额定电压
电源电压高于灯泡的额定电压

d.实验器材修正后,小明通过实验测得了如上表所示的一组实验数据.根据表格中的数据,你认为能否得出“IC=IA+IB”这一结论?说出你的理由.
答:
得出这一结论不恰当,因为选择了相同规格的灯泡,且只测量了一组数据
得出这一结论不恰当,因为选择了相同规格的灯泡,且只测量了一组数据

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?哈尔滨)欧姆坚持不懈的探索精神,激发了同学们的学习热情,忠民和勇胜为探究小明提出的问题,设计如图所示电路,并准备了充足的实验器材.

(1)为完成探究,应该改变电压,观察电流的变化.请写出两种(不同角度)改变定值电阻两端电压的方法.
(2)忠民按设计好的电路进行实验,收集数据如下表(R为定值电阻):
次  数 1 2 3
电流I/A 0.2 0.4 0.6
电压U/V 1.0 2.0 3.0
请根据表中数据,写出实验结论
在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成正比
在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成正比

(3)勇胜在连接电路时,误将电压表与滑动变阻器并联,在实验中收集数据如下表(电源电压已知且不变):
次  数 1 2 3 4 5
电流I/A 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48
电压U/V 2.2 1.8 1.4 1.0 0.6
问题:①按勇胜的实验也能得出正确结论,请写出得出正确结论的办法.
②实验中操作失误,往往是新收获的契机.请写出本实验操作过程中,滑动变阻器的电功率,随着它连入电路中电阻值的变化是如何变化的?

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究并联电路电流规律的实验中,
(1)小马画出了如左图的正确电路,请根据所示的电路,用笔画线作导线,将右面实物图中的实物连接起来使之完整.

(2)当电流表按上图接入电路时,测得的电流表读数如图1所示,其值为
0.32
0.32
A,当电流表按图2接入电路时,测得的电流表读数如图3所示,其值为
0.5
0.5
A,后来又测得灯泡L2中流过的电流为0.18A,于是他得出并联电路中电流特点为
电流与电路电阻值成反比
电流与电路电阻值成反比


(3)他本次实验的不足之处是
只进行了一次测量,不能得出普遍结论
只进行了一次测量,不能得出普遍结论
,应如何改正
进行多次测量,分析得出结论
进行多次测量,分析得出结论

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