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17.“人面桃花相映红”中桃花红的原因是桃花能反射(选填“吸收”或“反射”)红光;透过蓝色透明玻璃观察绿色物体,看到的物体呈黑色.

分析 不透明物体的颜色是由物体反射的色光决定的,不透明物体只反射和它颜色相同的色光,其他色光都被不透明物体吸收.

解答 解:①桃花是不透明物体,其颜色由它反射的色光决定.“人面桃花相映红”中所说的桃花红的原因是桃花反射红光;
②蓝色的玻璃只能透过蓝光,其它色光被吸收了,透过蓝色的玻璃看绿色物体,看到的物体呈黑色.
故答案为:反射;黑.

点评 本题主要考查光的反射现象、物体的颜色的了解和掌握,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.2016年1月,申城遭遇“最冷一周“,遭遇寒潮期间的最低温度约为(  )
A.-15℃B.-8℃C.-2℃D.2℃

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8.如图是一组实验,观察实验完成填空.
(1)图1,甲、乙两个相同的透明玻璃水杯中盛有质量相等、温度不同的清水,同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水,过几分钟后观察到如图所示的现象.在甲、乙两个水杯中,盛有热水的是乙;判断的依据是温度越高分子热运动越剧烈.
(2)图2,用细线把玻璃板吊在测力计的下面接触水面,稍稍用力向上拉玻璃板,观察到弹簧测力计示数变大,这个实验说明分子间有引力.
(3)图3,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花,迅速向下压活塞,可以到到棉花燃烧,这个实验说明对物体做功,物体的内能变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.走进刚装修过的房间会闻到很重的油漆味儿,这个现象表明了(  )
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C.分子由原子构成D.分子在永不停息地运动

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.为“探究不同物质的吸热能力”,小明选取了质量相同的两种液体分别放入两个相同的烧杯内,并用相同的电加热器同时加热,加热过程中液体的温度随时间变化的图象如图所示.
(1)在实验中必须使用的测量工具有钟表和温度计,加热过程中,两种液体吸热的多少是通过加热时间的长短来反映的.
(2)由图象可判断出B液体的比热容大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.池水的深度是2m,小鸟到水面的距离是10米,那么小鸟在水中的像到水面的距离是10m.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系,如图1所示.她首先测出小车重,然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车,调节斜面倾斜角θ的大小多次测量,得下表所示的数据:
斜面倾斜角θ小车重G/N斜面高h/m斜面长S/m拉力F/N有用功W/J总功W/J机械效率η
12°50.212.112.148%
30°50.513.62.53.669%
45°50.714.33.54.381%
(1)请你替小芳在上表的空格中填上适当的数据.
(2)分析上表中的数据,可以得出的探究结论是:斜面倾斜角θ越小,斜面越省力,斜面的机械效率越低.
(3)实验过程中拉力的方向应与斜面平行向上.
(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持斜面倾角不变,斜面的光滑程不变,只改变小车重力,这种研究问题的方法我们称之为控制变量法.
(5)在上述实验中,物重,斜面长度不变,若不考虑斜面摩擦,如图2所示,哪个图能正确表示F与斜面高度h的关系B.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.砖的密度是1.6×103kg/m3,体积是100cm3砖的质量是0.16kg,把它均分为4块,则每小块的密度为1.6×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.
(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的表面积大小有关;
(2)通过比较A和C,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关;
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水,如图甲、乙所示,结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的表面积(选填“质量”或“表面积”)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?不正确(选填“正确”或“不正确”),理由是只有在水的质量相同时,先蒸发完的蒸发的才快.

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