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实验桌上有如下器材:电源、额定电压为2.5V的小灯泡、滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、开关,导线若干。小明利用这些器材进行了如下实验:
(1)测量小灯泡的额定功率
①连接电路前,开关应        ,滑动变阻器滑片应放在变阻器的阻值最  位置;
②请用笔画线代替导线,在图(甲)实物图中添加一根导线,将电路连接完整;

③ 连接好电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,使                          ;此时电流表的示数如图17(乙)所示,电流为       A。
④ 小灯泡的额定功率P=        W。
(2)小明调节滑动变阻器测出多组数据,绘出了小灯泡电流与电压关系的图像如图所示,则图中有关此小灯泡功率P的图像正确的是        (选填“A”、“B”或“C”)。
(1)① 断开,大 ②见下图 ③ 电压表示数为2.5V, 0.2 ④ 0.5(2)B 

试题分析:(1)①为了保护电路,连接电路前,开关应断开,滑动变阻器滑片应放在变阻器的阻值最大位置;②将电流表0.6A接线柱与滑动变阻器电阻线圈的一端连接,如下图3所示;③要测量小灯泡的额定功率,需将灯泡两端电压调整为额定电压2.5V,即使电压表示数为2.5V,电流表示数为0.2A,④小灯泡的额定功率为P=UI=2.5V×0.2A=0.5W,(2)观察图18中U—I图像,U与I的比值并不是定值,小灯泡的电阻随着电压的升高而增大。由图19中A图图像可见,图像为一条直线,说明P与U的比值为一定值,即灯泡电流保持不变,由图18可见灯泡电流随电压的增大而高,故A图不符合题意;图B为P—I图像,由图像可见,P随着I的增大而增大,P与I的比值随着I的增大而增大,即灯泡两端电压逐渐增大,符合题意,B正确,选填B;图C中P—I图像为一直线,表示P与I的比值为定值,即灯泡两端电压保持不变,不符合题意。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(5分)为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率,小明同学设计了如图甲所示的电路图,实验中各元件完好,电源电压保持不变.

(1)连接电路的过程中开关应     ,请你在图乙中用笔画线代替导线,帮小明同学将电路连接完整(连线不得交叉).
(2)小明同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,接下来他首先应进行的操作是   
A、检查电路是否断路
B、更换小灯泡
C、移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(3)为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,当电压表的示数为   V时,灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流为   A,该灯泡的额定功率为   W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

(7分)图甲是某同学做“测量小灯泡的电功率”实验的电路图,所用的小灯泡标有“2.5V”字样.

(1)此实验中电压表的量程应选   (选填“0~3V”或“0~15V”);
(2)一位同学连接好电路,在闭合开关后调节滑动变阻器的过程中,发现小灯泡逐渐变亮,而电压表示数逐渐变小,这说明他在连接线路时    
(3)改正电路后,移动滑片P到某一位置时,电压表示数为1V,电流表示数为0.2A,则此时灯泡的实际功率为     W;若要测定小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向     (选填“a”或“b”)移动,直到电压表的示数为      V,若此时电流表指针的位置如图乙所示,其示数为       A,则小灯泡的额定功率为      W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(10分)在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将圈中的实物电路连接完整。

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应位于   (选填“A”或“B”)端,这样做能对电路起   作用,在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是   
(3)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
A.可能灯丝断了    B.可能是变阻器开路  C.可能是小灯泡短路
请根据电表示数判断故障原因,并将与故障对应的电表示数填入下表.

(4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图所示)为   V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向   (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为   V.

(5)小向同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图所示的I-U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是   W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

图中是小明和小兰在“测定小灯泡的电功率”实验中连接的电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样。

(1)请指出电路连接中的两个不当之处:              ,              
(2)改正电路后,闭合开关,移动变阻器滑片时,眼睛应注意观察        示数;当小灯正常发光时,电流表的示数如图12所示,小灯的额定功率为          瓦。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(9分)小明同学在做”测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”的实验.
(1)他在检查仪器时发现电流表指针如图21所示,他应将电流表的指针调到_ _位置.
(2)他连接实物电路如图22并检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是   
实验次数
1
2
3
电压U/V
1.5
2.5
2.8
电流I/A
0.16
0.22
0.23
(3)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图23所示,则此时通过小灯泡的电流是__ __A,灯泡两端的电压是__ __V.记录好数据后,为了测量小灯泡的额定功率,在移动滑动变阻器的滑片时,眼睛要注意观察__  表,直至其示数为__ __.
(4)小明按1、2、3次的实验顺序观察到小灯泡越来越亮,小明根据观察到的现象和表格中的数据总结出:小灯泡的实际功率越     ,小灯泡越亮;根据表格中数据计算可知,小灯泡的额定功率是     W.
(5)若将两个这种规格的小灯泡串联后直接接在3V 电源的两端,两灯消耗的总电功率为
    W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变大;连线不得交叉。
(2)电路检查无误后,小宇同学闭合开关,电压表示数如图乙,这时他若想测量小灯泡的额定功率,他应_________________________________。
(3)小宇同学继续实验,记录多组数据,并绘制成图丙所示的I-U关系图象,根据图象信息,可以得出:小灯泡的额定功率是_______;小灯泡的实际功率随实际电压的增大而      ______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(4)实验结束后,小宇又分别计算出三次实验时灯丝的电阻,发现三次灯丝的电阻并不相等,你能帮小宇解释三次实验时灯丝的电阻不同的原因吗? ________________________________ 。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小刚在测定“额定电压为2.5V的小灯泡功率”的实验中,连接的电路如图所示:

(1)检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,并在图中补画出正确的连线。
(2)小刚改正错误后,闭合开关,变阻器滑片P移至某处时,电压表示数如图甲,若想测量小灯泡的额定功率,应将变阻器滑片P向______端(填“A”或“B”)移动,使电压表的示数为______V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是_______W。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小明“测量小灯泡的电功率”,根据如图所示的电路连好电路后,闭合开关S,发现灯泡不发光,电压表无示数,电流表有示数但为超出量程,则产生这一现象的原因可能是
A.小灯泡发生短路
B.小灯泡发生了断路
C.滑动变阻器发生了短路
D.滑动变阻器的滑片接触不良

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