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    16．F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反．

    解答 解：A、图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，符合题意；
    B、图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，不符合题意；
    C、图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，不符合题意；
    D、图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，不符合题意．
    故选A．

    点评 解答此类题的关键是必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，下列说法中错误的是（　　）
    A．这是模拟奥斯特实验的一个场景
    B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场
    C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变
    D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图．下列说法正确的是（　　）
    A．甲是远视眼，应佩戴凹透镜矫正B．甲是远视眼，晶状体折光能力较弱
    C．乙是近视眼，应佩戴凸透镜矫正D．乙是近视眼，晶状体折光能力较弱

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．汽车的后视镜和街头路口的反光镜都是凸面镜（选填“凹面镜”、“平面镜”和“凸面镜”）；汽车轮胎的表面做得凹凸不平是为了增大摩擦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表：

    实验
    次数    		钩码所受的
    重力G/N    		提升高度
    h/m    		拉力
    F/N    		绳端移动的
    距离s/m    		机械效率
    η
    120.051.00.1566.7%
    240.051.70.1578.4%
    360.05①0.15②
    （1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高．
    （2）表格中编号①处数据应为2.4，编号②处数据应为83.3%．
    （3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与提起物体受到的重力有关．
    （4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，小红正准备将一电表接入电路中，她这是要测量电路中的（　　）
    A．电流B．电压C．电阻D．电能

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．小华同学站在平面镜前，那么他和他的像到平面镜的距离是相等的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示为一商场运行中的自动扶梯．某一顾客站在上行的自动扶梯上．当我们说该顾客“静止”时．所选的参照物是（　　）
    A．顾客本身B．扶梯
    C．大楼地面D．随相邻扶梯下行的乘客

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．将阻值为R1=80Ω、R2=20Ω的两个电阻串联接入电路中，闭合开关，则电阻R1、R2两端的电压之比U1：U2=4：1，它们的电功率之比P1：P2=4：1．

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