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如图所示,体温计示数是
37.7
37.7
℃.
分析:使用体温计测量人体温度时,首先要明确体温计的量程和分度值,读数时视线与液柱最末端所对刻线相垂直.
解答:解:由图知:
体温计上1℃之间有10个小格,一个小格代表0.1℃,所以此体温计的分度值为0.1℃;液柱最末端在37℃后面7个小格处,示数为37.7℃.
故答案为:37.7.
点评:此题考查的是体温计的读数,属于基本技能的考查,在使用体温计之前别忘了“甩一下”.
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、在防范甲型H1N1流感疫情中,体温计发挥了重要作用.体温计是根据水银的
热胀冷缩
性质制成的,读数时看到的是水银柱的正立、
放大
像.如图所示体温计的示数是
36.5
℃,请写出一点有关体温计使用的注意事项:
使用前须手拿体温计的上部用力往下甩一甩

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科目:初中物理 来源: 题型:

18、如图所示电流表的示数是
1.5
A.

如图所示体温计的示数是
37.1


图中电阻箱的读数是
2008
Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?沈阳二模)炎热的夏天我们坐在正在工作的电风扇旁感觉很凉爽.这是因为人身上的汗液由于蒸发,会向身体
吸收
吸收
(选填“吸收”或“放出”)大量的热.为了探究这一现象,小丽在玻璃杯中倒入37℃左右的温水,将家中的体温计和寒暑表插入杯中,如图所示.待示数稳定后用电风扇向水面吹风.此时,寒暑表的示数将
下降
下降
,体温计的示数将
不变
不变
.当水温到达室温,电风扇停止工作后,将寒暑表从水中取出,其示数将
先减小后增大
先减小后增大
.  (选填“增大”、“减小”、“不变”、“先增大后减小”或“先减小后增大”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示,该秒表的读数是
1′39″8
1′39″8

(2)如图2是用来测细铜丝直径的装置.图中线圈的总长度是
4.00
4.00
cm,线圈匝数为32圈,则细铜丝的直径为
1.25
1.25
mm.
(3)如图3所示为寒暑表和体温计的一部分,其中
图(选填“甲”或“乙”)为体温计,其示数为
36.9
36.9
℃.另一图的示数是
-4℃
-4℃

(4)如图4是汽车上的速度表,汽车行驶到甲地时速度表如图4甲所示,保持这个速度行驶到乙地时,速度表如图4乙所示,汽车行驶的速度是
80km/h
80km/h
,甲乙间的距离是
40km
40km

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