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    3．运动员起跑时，用脚向后蹬地，就能迅速前冲，这说明物体间力的作用是相互的；到达终点时，由于惯性，他不能立刻停下．

    分析 （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
    （2）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体本身固有的属性，一切物体都有惯性．

    解答 解：起跑时，运动员用力向后蹬地，给地面一个向后的力，地面也给运动员一个向前的作用力，就能迅速前冲，说明了物体间力的作用是相互的；
    到达终点时，由于运动员具有惯性，还要保持原来的速度向前运动，因此不能立即停下来．
    故答案为：相互；惯性．

    点评 本题考查了物体间力的作用是相互的以及惯性知识；惯性是物体本身固有的一种性质，任何物体在任何情况下都具有惯性．

    练习册系列答案
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    13．画出静止悬挂的电灯所受力的示意图

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    14．如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
    （1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时通过二力平衡原理可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．
    （2）小明设计了如图所示的实验方案，通过该实验得到了正确的结论：
    AA甲（木板表面）乙（木板表面）
    ①下列各种现象中，利用该实验结论的是B．
    A．汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链
    B．自行车刹车时，用力捏车闸
    C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
    ②若甲图中物体运动的速度大小为v1，乙图中物体运动的速度大小为v2．实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是D．
    A．v1一定大于v2B．v1一定小于v2
    C．v1一定等于v2D．v1可以大于、等于或小于v2
    （3）小明还想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B、弹簧测力计、砝码、棉布、圆柱状铅笔若干，进行实验探究．
    实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1；
    实验步骤二：把圆柱状铅笔放在水平桌面上，将木块A放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2．
    实验分析：当满足F2＜F1的关系时，上述结论是正确的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，用手指快速地把小卡片向前弹出，小卡片的运动状态发生了改变，但夹子由于具有惯性还要保持原来的静止状态而落入杯中，请你写出这一物理知识在生活或生产中的一个应用：用手拍打衣服上的灰尘．

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    18．图甲是某同学“探究电流与电压关系”的电路图，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P从a端移至b端的过程中，电流表和电压表的示数（I-U）如图乙所示，则下列说法正确的是（　　）
    A．R0的电阻值是0.2Ω
    B．该电路最小功率0.05W
    C．滑动变阻器的总电阻是5Ω
    D．滑动变阻器R的电功率先变大后变小

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    8．如图所示，滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前相对滑板竖直向上起跳，人与滑板分离，分别从杆的上、下通过，忽略人和滑板在运动中受到的阻力．则（　　）
    A．起跳上升过程中，运动员重力势能转化为动能
    B．匀速滑行时，滑板所受重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力
    C．匀速滑行时，地面对滑板的支持力与地面受到的压力是一对相互作用力
    D．越过杆后运动员仍将落在滑板上，是由于人和滑板受到惯性的作用

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    15．一块冰浮于盐水中，如图那么当冰熔化前后，其液面将（　　）
    A．升高B．降低C．不变D．无法判断

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    12．如图所示的措施中，为了减小摩擦的是（　　）
    A．
    轴承保养时抹润滑油    		B．
    防滑垫表面凹凸不平
    C．
    脚蹬表面凸凹不平    		D．
    轮胎上制有花纹

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    13．如图是某校体育器械进行臂力训练的示意图，运动员通过拉力F的作用下来提升配重，以达到锻炼臂力的目的．在一次训练时，运动员加配重的质量为30kg，拉力F的作用下，配重在5s的时间里，匀速竖直上升了50cm．在这个过程中，动滑轮提升配重所做的有用功为W有，运动员对绳子的拉力F做功的功率为 40W．忽略绳重和摩擦．（g取10N/kg）
    求：
    （1）在此次训练中运动员对绳子的拉力F的大小；
    （2）动滑轮的重力．

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