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    3．如图是女排运动员训练排球时的情景，下列有关说法中正确的是（　　）
    A．球垫起后，在空中能向上运动，是因为受到惯性的作用
    B．球垫起后，女排运动员对球不做功
    C．垫球时，手对球的作用力大于球对手的作用力
    D．球下落后越来越快，说明球的动能变大

    分析 （1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性．
    （2）做功的两个条件：有力作用在物体上，物体沿力的方向通过了距离；
    （3）物体间力的作用是相互的，物体间相互作用的一对力大小相等、方向相反、作用在一条直线上．
    （4）影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度．

    解答 解：
    A、球垫起后，在空中能向上运动，是因为球具有惯性，保持原来的运动状态，不能说物体“受到惯性的作用”，应该说“物体具有惯性”，故A错误．
    B、球垫起后，女排运动员对球不再施力，有距离无力，不再做功，故B正确．
    C、垫球时，手对球的作用力与球对手的作用力是作用力与反作用力，它们大小相等，故C错误．
    D、球的质量不变，所受的重力使球下落后越来越快，说明球的动能变大，故D正确．
    故选BD．

    点评 本题考查了惯性、力是否做功的判断、相互作用力的特点以及力的作用效果，是一道力学综合题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．图甲为自动调温电熨斗，图乙为其简化的电路图，图丙为温控开关，温控开关是由长和宽都相同的铜片和铁片紧紧地铆在一起做成的，受热时，由于铜片膨胀得比铁片大，双金属片便向铁片那边弯曲，温度越高弯曲得越明显．双金属片触点A与弹性钢片上的触点B原来是相通的，通电后，指示灯L亮（R为限流电阻），发热板发热，使金属底板温度升高．当温度升高到设定温度时，A、B触点分离，电路断开，底板的温度不在升高，随着温度的降低，双金属片逐渐恢复原状，A、B触点又重新接触，电路再次接通，底板的温度又开始升高，从而实现自动控温的目的．

    （1）该电熨斗的温控开关是依据金属热胀冷缩物理知识制成的．
    （2）若指示灯L采用“3V 0.03W”的小灯泡，那么限流电阻R多大才能使小灯泡正常工作？
    （3）发热板的额定功率为1000W，则发热板的电阻多大？若要使金属底板的温度由20℃升高到220℃至少需要多长时间？（金属底板的质量为1kg，比热容为0.4×103J/（kg℃），不计热量损失）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率（正常发光时电阻约为8Ω）的实验中，电源为两节新干电池．

    （1）连接电路时，开关应断开．请用笔画线将图乙电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，接入电阻变小．
    （2）电路连接后，闭合开关，移动滑片（未达到最小阻值），发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是灯泡短路．
    （3）排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是0.75W．
    （4）若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是定值电阻．
    （5）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0=5Ω的电阻，设计了如图丁的电路及实验方案：
    ①调节滑片使电压表的示数为额定电压；
    ②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率．
    指出他的设计方案中存在的两个问题：
    问题一：只将电压表的a点接线改接到c点，电压表的正负接线柱接反，无法测出R0两端的电压；
    问题二：无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明从实验室得到一个压敏电阻Rx，为探究其特性，设计了如图（a）所示的电路图，他选用电压恒为4.5V的电源，规格为“50Ω 1A”的滑动变阻器．实验时，他在压敏电阻上放置一个质量可忽略不计的托盘，向托盘内加入不同质量的砝码以改变对压敏电阻的压力，并调节滑动变阻器，控制电压表的示数始终为3V不变，读出相应的电流值．

    （1）请根据电路图（a），用笔画线代替导线，连接实物图（b）．（电压表量程选用0～3V，电流表量程选用0～0.6A）．
    （2）连接好电路后，把滑动变阻器的滑片P移至A端，闭合开关进行试通电（托盘中未放置砝码），发现两表指针偏转情况如图（c）所示，小明接下来的操作应该是换用最大阻值较大的变阻器（或换用电压较低的电源或在电路中串联一个电阻）．
    （3）在解决问题后，小明进行实验．下面是他记录实验数据的表格．
    U=3V
    实验序号12345678910
    质量m/g020040060080010001200140016001800
    电流I/A0.020.050.10.150.20.250.350.400.45
    电阻Rx/Ω15060302015128.577.56.67
    （4）完成第1次实验后，当小明向托盘内放200g砝码时，为保持电压表的示数不变，他应将滑动变阻器的滑片P在第1次实验的基础上向B（A/B）端移动适当距离．
    （5）第7次实验时电流表的示数如图（d）所示，请在表中填写电流和相应的电阻值．
    （6）在得到该压敏电阻的特性规律后，小明利用该压敏电阻制作一个测质量的电子秤，他选用电压表作为电子秤的显示装置．
    ①如图（e）所示为小明设计的电子秤的电路图，其中Rx为该压敏电阻，R0为定值电阻．为使托盘内的物体质量越大，电压表的示数也越大，他应将电压表并联在R0（Rx/R0）两端．
    ②已知图（e）中电源电压保持4.5V不变，托盘的质量不计，为使托盘中放置的物体的质量为1.6kg时电压表的示数为3V，定值电阻R0应取15Ω，当电压表的示数为2.5V时，托盘内的物体质量为1000g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．小明家的电能表上标着“3000imp/（kW•h）、220V 5A”等信息．他用这个电能表来测量某用电器的功率，他把家中的其他用电器都与电源断开，仅让这个用电器工作，6min内电能表指示灯闪了60次．该用电器功率是200W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小明在实验室利用天平、量筒、烧杯测量盐水的密度，其方法和操作过程完全正确．
    （1）小明已测出烧杯和盐水的总质量是150g，如图显示的是他测量的其他相关数据．请你帮小明把实验记录表格填写完整．
    烧杯和盐水的总质量m总/g烧杯和剩余盐水的总质量m1/g量筒中盐水的质量m2/g量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度ρ/（g/cm3）
    15012822201.1
    （2）同组小红仔细观察量筒内壁，认为小明测量的密度值偏大，原因是量筒壁上沾有水珠，所测盐水的体积偏小．
    （3）同组小华在实验室测量了盐水的密度，还意犹未尽地想测量其他物体的密度，老师拿出一件图A所示的工艺品让他测量．
    该同学发现工艺品不能放入量筒中，他想出了如下的测量方法：
    ①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端零刻度线处，然后调节平衡螺母，使横梁平衡．
    ②用天平测量它的质量m
    ③用天平测出烧杯和适量水的总质量为m1
    ④将工艺品浸没在水中，在水面处做一个记号，再取出工艺品．
    ⑤向烧杯中缓慢加水至记号处，用天平测量烧杯和水的总质量m2，表达式：ρ工艺品=$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$（用物理量的符号表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小明在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10Ω）

    （1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图1所示，则接下来的操作是将电流表指针调零．
    （2）在连接电路时，有甲“10Ω1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器乙（填“甲”“乙”）连入电路，才能保证实验的顺利进行；
    （3）小明接好最后一根导线，灯就亮了，且电压表和电流表示数都很大，则他操作中的错误连接电路时开关没有断开、没有将变阻器的最大电阻连入电路．
    （4）排除故障后，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象，根据图象提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为0.625W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列工具、物品或设施中，使用时利用了大气压强的是（　　）
    A．天平B．塑料吸盘C．船闸D．密度计

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列运用科学方法的实例中，正确的是（　　）
    A．把固体分成晶体和非晶体，运用了类比法
    B．研究平面镜成像时，用玻璃板代替平面镜，运用了放大法
    C．研究二力平衡条件时，把小车扭转一定角度后释放，发现小车转动，运用了反证法
    D．电流的热效应可能引发火灾，但据此原理可制成电热器，运用了缺点列举法

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