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15.物理应用广泛,广告中也常蕴含着物理知识,例如:“你觉得美味,别人呢?”倡议人们不要在公交、地铁上用餐,因为食物气味会弥漫在整个车厢,这是扩散现象;这一现象表明分子在不停地做无规则运动.

分析 物质是由分子组成的,组成物质的分子永不停息地做无规则运动.

解答 解:在公交车上用早餐时,“早餐”的分子会运动到空气中,其他乘客能够闻到“早餐”的味道,是一种扩散现象,扩散现象表面分子在不停地做无规则运动.
故答案为:扩散;分子在不停地做无规则运动.

点评 此题考查的是扩散现象,是一道联系实际的应用题,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图,是银川奇石馆珍藏的一枚“黄河石”.请你利用以下器材测量这枚“黄河石”的密度.器材和材料:弹簧测力计、细线、烧杯(口径足够大)、水.
(1)简要写出实验步骤及所需测的量:用细线拴好“黄河石”,挂着弹簧测力计测出固体的重力G,即可求出其质量m=$\frac{G}{g}$.
(2)将石块浸没在水中读出示数F.再利用阿基米德原理推出“黄河石”的体积V=V=$\frac{G-G′}{{ρ}_{水}g}$.并写出推导过程.
(3)推导被测“黄河石”密度表达式:ρ=$\frac{G}{G-G′}×{ρ}_{水}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示,爱动手的小明利用家里的水果点亮了一排发光二极管,在这个简单的电路中工作时,水果把化学能转化为电能,还应在电路中安装才能控制这个电路的通断,为了增大水果电池的电压,可以将多个水果电池串联起来.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.在百米赛跑中,小强在前4s内加速跑完了46m,接着9m/s的速度跑完全程,他百米赛跑的平均速度为10m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.人类遇到紧急情况时从发现险情到做出反应的时间需要0.6s,某司机驾车以54km/h的速度匀速前行,突然发现前方有车辆抛锚,遂采取紧急刹车.从行车记录仪上看到汽车制动后继续向前滑行1.8s,测得地上刹车痕迹长达15米.
(1)试计算司机从发现障碍物到汽车完全停下来这个过程的平均速度.
(2)若在高速公路上行驶,车速达到30m/s,刹车距离是在离普通公路上的2倍.为了避免追尾事故,两辆汽车必须保持多远的安全距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化?如何变化?小明按图完成了如下实验. 
路段距离/cm运动时间/s平均速度/(m•s-1
AB40.02 
0.2 
BC50.01 
0.5 
AC90.030.3
(1)该实验目的是练习使用刻度尺和停表测平均速度.
(2)该实验原理是v=$\frac{s}{t}$.       
(3)实验时观察到小车速度加快,小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是变速直线运动.(选填“匀速”或“变速”)
(4)从实验数据可以看出:AB段与AC段平均速度不一样,你认为可能的原因是什么.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列实例中,主要利用连通器原理工作的是(  )
A.轮船B.锅炉水位计C.密度计D.抽水机

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.在如图所示的电路中,用电流表能测出通过灯L2中电流的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.古希腊学者亚里士多德认为:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用.而伽利略则认为:运动的物体并不需要力来维持.到底谁说得对呢?为了探究这个问题,小明和同学们设计了如图所示的实验.
(1)该实验应使小车从同一高度静止滑下,以保证小车到达平面时的速度相同;
(2)由实验可知:平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到的摩擦力越慢,速度减小得越小;
(3)根据小明的结论,你能推理出小车如果不受阻力,将做匀速直线运动.

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