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    3．珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使他们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？
    她猜想：可能与物体所受重力大小、重心高低及支持面的大小有关．
    如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示．
    在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示．实验时将它们依次放在木板上，分别记下它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．
    实验次数123
    重心离底面高度低中高
    物体刚好翻转时木块转过的角度θ大较大小
    稳度大较大小
    （1）物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越小．
    （2）珍珍在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受到的重力大小和支持面的大小不变．
    （3）实验现象表面，物体的重心越低，其稳度越大．
    （4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在下层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．

    分析 （1）越容易翻倒，稳度越小，在质量、支持面相同的情况下，物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，说明物体越容易翻倒，稳度越小．
    （2）探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应采用控制变量法，控制物体重力与支持面相等而物体重心高度不同进行实验．
    （3）分析表中实验数据，根据实验现象得出实验结论．
    （3）根据物体稳度与重心高度的关系，确定如何装货．

    解答 解：（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越小．
    （2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法．
    （3）由表中实验数据可知，物体的重心越低，其稳度越大．
    （4）重心越低，稳度越大，物体越稳度，因此卡车装货时，应把重的货物装在下层，增加车的稳度，可使货物不易翻倒．
    故答案为：（1）小；（2）支持面；控制变量；（3）低；（4）下．

    点评 本题考查了影响物体稳度的因素，实验采用了控制变量法，应用控制变量法、认真分析实验数据即可正确解题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．小彤家使用的是瓶装液化气，每瓶中装入的液化气质量为21kg．（液化气的热值取5×107J/kg．）
    （1）21kg的液化气完全燃烧，释放的热量是多少？
    （2）若整瓶液化气完全燃烧释放热量的60%被利用，那么散失的热量是多少？
    （3）小彤想节约能源、降低能耗，若将上述散失的热量全部利用起来，可以把多少千克温度为20℃的水加热到100℃？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在复习“电流的磁场”和“磁场对电流的作用”时，小刚想：“既然通电导体周围存在磁场，磁场又会对通电导体产生力的作用，那么互相靠近的两个通电导体间是否会产生力的作用呢？”
    （1）于是，他和小强商议通过实验来研究这一问题．他们找到了两根柔软的导线，相距较近的并排固定在接线板上，实验电路如图甲所示．通过实验观察到的现象如图乙所示．

    该实验表明：两个通电导体之间产生力的作用．
    （2）小强认为，如果改变其中一个通电导体中的电流方向，则它们之间作用力的方向也会发生改变．
    小强这样想的理由是：电流产生的磁场方向是由电流的方向决定的，当一个通电导体中电流的方向改变时，它产生的磁场方向也会发生改变；而磁场对通电导体的作用力的方向与电流的方向和磁场的方向有关，另一个通电导体中电流的方向不变，但磁场方向变化了，它受到的磁场力的方向就会改变．
    （3）如果开始实验时，小刚和小强没有找到柔软的导线，而是用较硬的普通铝芯电线进行实验，你认为会出现怎样的情况？通过这个问题，你得到了怎样的启示？
    使导线在力的作用下，变得更硬，可能观察不到（或电流很大才能观察到）两通电导体间的相互作用；合理选用实验器材非常重要．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大．由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．
    在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上．小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车以不同速度行驶时，将弹簧测力计的示数记录在如表中．
    汽车速度v/（m•s-1）5101520
    弹簧测力计示数F/N0.10.51.11.9
    （1）我们是通过观察弹簧测力计示数来知道物体所受空气阻力大小．
    （2）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，物体所受阻力越大．
    （3）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？
    在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．
    请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为m的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大f=mg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．2013年6月20日，神舟十号航天员王亚平在太空授课时提了一个思考题：在太空中，人们常用的杆秤、天平等测量质量的仪器都会失效，能有什么方法解决呢？
    小明查阅资料发现弹簧的振动快慢与所挂物体的质量存在一定的关系，此关系可利用如图实验获得．在一根轻质弹簧下悬挂质量为m的物体，让其在竖直方向上振动，弹簧每上下振动一次所需的时间叫周期（T），改变物体质量，多次测量，制作了图乙中弹簧振动周期的平方T2与重物质量m的关系图象．
    根据以上实验过程回答如下问题：

    （1）在该实验中，主要用到的测量仪器有天平、秒表．
    （2）由图乙信息可知弹簧的振动周期T与所挂物体质量m的关系式是：T=$\sqrt{km}$（k=5s2/kg）．
    （3）已知物体在地球上与太空中的振动快慢相同．如果在太空中想测量一个苹果的质量，请你设计测量方案①将苹果挂在轻质弹簧a上；②测出振动30次所需的时间t，算出每振动一次所需的时间$\frac{t}{30}$；③根据图乙查得该苹果的质量为m克．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小明的爸爸准备购买一辆SUV型（运动型多用途）轿车，可是上网搜索后有人说这种车重心较高，汽车容易翻倒．小明有些怀疑，通过观察家里台灯、照相机三脚架的稳度（即稳定性）后，设计并进行了如下实验：如图所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四块重相同、除甲底面积较大外其他外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，然后将它们依次放在木板上（物体不滑动），慢慢转动木板，直至圆柱体翻倒，记录此时木板转过的角度，记录结果如表．
    试验次数1234
    重心离支持面的高度低低中高
    物体刚好翻倒
    时木板转过的
    角度θ    		最大大较大小
    稳度最大大较大小
    （1）小明是通过物体刚好翻倒时木板转过的角度θ来判断物体的稳度．
    （2）分析数据2、3、4（填实验次数的序号）可以得到稳度与重心高低之间的关系为重心越低越稳定．
    （3）分析小明的实验数据，发现物体的稳度还与物体的底面积大小有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小宇的表弟在操场上玩滑板车，他发现表弟用脚蹬地的力越大，滑板车速度增加的越快．爱思考的小宇猜想：滑板车速度增加的快慢可能与脚蹬地的力的大小有关．为了验证自己的猜想，他回校后进行了如下实验并将结果记录如下表．（实验桌面光滑，摩擦不计）：

    实验
    序号    		钩码的质量m（kg）开始的速度v0（m/s）1秒末的速度v1（m/s）2秒末的速度v2（m/s）每秒速度的增加量a（m/s2）
    10.0500.250.50.25
    20.100.510.5
    30.20121
    （1）实验装置中使用定滑轮的作用是改变力的方向．
    （2）分析实验数据，可以得出物体受到的拉力F（钩码重力）与每秒速度的增加量a之间的关系式是F=2a，从而验证了自己的猜想．
    （3）做了上述实验后，小宇还认为影响滑板车速度增加的快慢还可能人和与滑板车的质量大小有关，于是他又对此进一步利用实验进行探究，这时他应该通过改变小车的质量而保持拉力不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在复习“电流的磁场”和“磁场对电流的作用”时，小刚想：“既然通电导体周围存在磁场，磁场又会对通电导体产生力的作用，那么相互靠近的两个通电导体间是否会产生力的作用呢？”
    （1）于是，他和小强商议通过实验来研究这一问题．
    他们找到了两根柔软的导线，相距较近地并排固定在接线板上，实验电路如图甲所示．通过实验观察到的现象如图乙所示．该实验表明：两个通电导体间会产生力的作用．
    （2）小强认为，如果改变其中一个通电导体的电流方向，则它们之间作用力的方向也会发生改变．
    小强这样想的理由是：电流产生的磁场方向是由电流的方向决定的，当一个通电导体中电流的方向改变时，它产生的磁场方向也会发生改变；而磁场对通电导体的作用力的方向与电流的方向和磁场的方向有关，另一个通电导体中电流的方向不变，但磁场的方向变化了，它受到的磁场力的方向就会改变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，重力为80N的木块在大小为10N的水平拉力F的作用下，10s内沿水平面匀速前进了5m，则木块受到的摩擦力为10N，拉力F的功率是5W．若水平拉力变为12N，则木块在水平方向上所受的合力为2N．

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