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    3．根据电路图将图中的实物连接起来：

    分析 根据电路图分析清楚电路结构，然后根据电路图连接实物电路图．

    解答 解：由图示电路图可知，两灯泡串联，根据电路图连接实物电路图，实物电路图如图所示：

    点评 本题考查了实物电路图的连接，根据电路图分析清楚电路结构是解题的前提与关键，按照电路图连接实物电路图即可解题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    13．一根绳子系着一个铁球，悬挂在一个通电螺线管右边，小球静止时与通电螺线管等高且不接触．请画出小球受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大．取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连．再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触，如图所示，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象验证了电磁波的存在．现将收音机放入玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气，重复以上实验，却发现听不到收音机发出的“咔咔”声．试分析：
    （1）收音机放在真空玻璃罩中听不到“咔咔”声的原因是声音不能在真空中传播．
    （2）谢老师在一次乘坐镇江商业城的电梯时，发现性能完好的手机接收不到信号．请问这是什么原因？电梯对电磁波有屏蔽作用，请设计一个实验验证你的判断将手机设置到铃响状态后放入密闭的金属容器内，试用另一手机呼叫金属容器内的手机，如果听不到金属容器内的手机声响，就说明金属容器对电磁波有屏蔽作用．（简述实验方法）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．小刚家每天需要60℃的水50kg，以前，一直靠烧焦炭提供．如今，他家购买了一太阳能热水器，每天太阳光照射一段时间后，可将水箱中的50kg水，温度从20℃升高到60℃，从而节约了焦炭．水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），焦炭的热值是3.0×107J/kg．试求：
    （1）每天水箱中水吸收的热量是多少？
    （2）采用太阳能热水器小刚家每天可以节约焦炭多少千克？（假设焦炭完全燃烧且燃烧放出的热量全部被水吸收）
    （3）说说太阳能的优点（列举一点即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．为了比较a液体和b液体的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图1所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．

    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    a液体4020650
    b液体4020668
    （1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的液体a和b；在实验过程中控制加热时间相同，通过比较温度的变化来研究a和b吸热能力的差异．
    （2）在此实验中，如果要使a和b的最后温度相同，就要给a加热更长的时间，此时a吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）b吸收的热量．
    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
    （4）若a和b加热过程中温度变化如图2所示，则甲是b（填“a”或“b”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．有一个密度均匀的长方体铜块，被截成A、B两块，如图所示．已知LA：LB=3：2，则它们对水平桌面的压力和压强之比分别为（　　）
    A．FA：FB=2：3    pA：pB=3：2B．FA：FB=3：2    pA：pB=2：3
    C．FA：FB=2：3    pA：pB=1：1D．FA：FB=3：2    pA：pB=1：1

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．假期小明一家自驾车旅游．一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题．
    （1）经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标志如图所示．方形标志牌和圆形标志牌各表示什么意思？
    （2）若小明的爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少千米/小时？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌苏州最快要用多少分钟？
    （3）当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公路全长180km，行驶的速度要求为最低60km/h，最高120km/h．小明看手表时正好是上午10：00，他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程，必须在某一段时间内到达高速公路出口处才不违规．请你通过计算，说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示：
    物理量123
    钩码重G/N446
    钩码上升的高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N1.81.42.4
    绳端移动的距离s/m0.30.50.3
    机械效率η74%57%83.3%
    （1）通过表格中数据分析可知，实验1所用的实验装置是图甲还是图乙？你判断的根据是什么？甲；拉力通过的距离是物体通过距离的3倍．
    （2）导致实验1和实验2的机械效率不同的主要原因是动滑轮重力不同．
    （3）已知甲图中每个滑轮的重为0.5N，乙图中每组滑轮（即两个连在一起的滑轮为一组滑轮）重为0.8N，请计算出实验1中克服摩擦和绳重所做的额外功为0.09J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．小华同学每天步行上学，他很想知道从自家到学校的距离，进行了如下探究．求：
    （1）小华在学校跑道上以上学步行速度步行100m，测得用时80s，则他步行速度为多少？
    （2）若小华以此速度步行上学需20min，则他家到学校的距离是多远？

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