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    【题目】如图所示，当乒乓球从水里上浮到水面上，乒乓球在A位置时受到的浮力为FA，水对杯底的压强为pA，在B位置时受到的浮力为FB，水对杯底的压强为pB，则它们的大小关系是（　　）

    A.FA=FB pA=pBB.FA<FB pA<pB

    C.FA>FB pA>pBD.FA>FB pA=pB

    【答案】C

    【解析】

    由图可知乒乓球在A、B位置时，排开水的体积大小，然后根据阿基米德原理判断浮力大小；由于乒乓球从水里上浮直至漂浮在水面上，排开水的体积减小，水面下降，则根据即可判断水对杯底压强大小关系。

    由图可知：乒乓球在A位置时是浸没

    V排A=V球

    在B位置时是漂浮

    V排B<V球

    则有

    V排A>V排B

    由可知

    FA>FB

    由于从水里上浮直至漂浮在水面上，排开水的体积减小，水面下降，则有

    hA>hB

    根据可知

    pA>pB

    故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一边长为10cm的正方体木块，用细线置于底面积为250cm2的圆柱体容器中。向容器中逐渐加水，当向容器中加水3000cm3时，木块恰漂浮在水面上，木块有6cm的高度露出水面，且细线刚好拉直，如图所示：：

    (1)求木块的密度；

    (2)继续向容器中加水，让木块的上表面刚好与水面相平，则此时细线的拉力大小为多少？容器底受到水的压强是多少？

    (3)在第(2)问的状态下，剪断细线，待木块静止时，水对容器底部减少的压强为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究电流与电压关系”实验中，小明所用电路如图所示。


    (1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。要求：开关闭合前无需移动滑片________；

    (2)闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，小明检查发现仅导线有故障，则故障为________；

    A．导线④断路

    B．导线③断路

    C．导线②断路

    D．导线①断路

    (3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为1V时，读出电流表示数并记录在上表中；继续移动滑片，分别读出电阻两端电压为2V和3V时电流表的示数，并依次记录在表格中。

    实验序号

    U/V

    I/A

    ①

    1.0

    0.20

    ②

    2.0

    0.40

    ③

    3.0

    0.58

    (4)分析表中数据，可得出的结论是：________；

    (5)实验结束，小明整理器材时发现定值电阻很热，他联想到：处理数据时，第三组数据之间的关系与前两组数据之间的关系存在差异，他和同组小华就此展开讨论，认为数据差异可能是由于________造成的。由此反思实验过程：实验时每次读取数据后要________（写具体操作），再记录数据，减小此因素对测量结果的影响。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示滑动变阻器的滑片从a端滑到b端的过程中，电流表和电压表示数变化的规律如图乙所示。则以下说法正确的是（　　）

    A.R0的阻值为10Ω

    B.滑动变阻器的最大阻值为60Ω

    C.电源电压为8V

    D.滑片在滑动的过程中，滑动变阻器的最大功率为0.9W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。关于烧瓶内的水，下列分析正确的是

    A.一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾

    B.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾

    C.因没有继续加热，浇上冷水时，水的内能减小，不会沸腾

    D.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H> h）静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示。

    (1)小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，这种研究方法是________（选填“控制变量法”或“转换法”）。若水平面绝对光滑，本实验将_____（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

    (2)由甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与______有关。

    (3)小丽根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？_____（选填“正确”或“错误”），理由是：_________________。

    (4)另同学用图所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度（h2>h1）由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小，这种方法是_____（选填“正确的”或“错误的”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是 “探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球A从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块B，木块B移动一段距离。

    (1)该实验中所探究物体的动能是指______（选填“小球A”或“木块B”）的动能。

    (2)实验表明，让小球A分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大，速度越______，木块B被撞得越远。可得结论：质量相同时，小球的速度越______，动能越大。

    (3)若要研究物体动能与质量的关系，应让不同质量的小球A从斜面______高度由静止滚下，观察比较木块B被撞移动的距离。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】两位同学对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出了自己的猜想，如图所示。为了验证他们自己的猜想，他们找来了一个量程合适的弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。

    要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着木块，使它沿水平长木板_______直线滑动，根据_______条件可知：木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

    (2)他们通过_______两图所示的实验，得出的结论是：在保持压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的四个装置，说法正确的是（　　）

    A.图甲装置的原理可用来制作电动机

    B.图乙装置可用来演示磁场对电流的作用

    C.图丙装置可用来探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

    D.图丁装置在工作过程中可将电能转化为机械能

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