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    我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是：（   ）
    A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小
    B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波
    C．站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼
    D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声
    B

    试题分析：A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小能说明声音的传播需要靠介质，真空不能传声，此实验不能说明声音产生的原因，因此A选项不符合题意；
    B.将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波，说明声音是发声体振动产生的，因此B选项符合题意；
    C.站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼说明液体可以传递声音，不能说明声音产生的原因，因此C选项不符合题意；
    D.在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声，说明声音在不同介质中传播速度不同，不能说明声音产生的原因，因此D选项不符合题意；
    因此本题答案选B．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    谁也没有我跑得快！我是
    A．高速奔驰的磁悬浮列车
    B．让万物生长的阳光
    C．翱翔高空的超音速战机
    D．运载宇宙飞船的火箭

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    “中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_________；琴声是通过________传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在_________处减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了探究声音产生的原因，小明和小华一起了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

    （1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论________         ______。
    （2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：                        。
    （3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；　②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验：如图9，随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越           。(填“大”或“小”)由此现象可以推理：猜想___________是正确的。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小明自己制作了一个哨子，如图4所示。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱_____产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的_________（选填"音调"，"响度"，或"音色"）。

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