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如图所示是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图.

实验结束后,通过分析数据,有的同学指出:杠杆的平衡条件也可以是“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.平时许多同学也经常用这种观点分析杠杆问题.事实上这种观点是片面的,因为支点到动(阻)力作用点的距离并不总是力臂.请你在本实验的基础上再补充一些器材,通过实验证明杠杆平衡条件在普遍情况下应该是“动力×动力臂=阻力×阻力臂”.

(1)你补充的器材有:________、________.

(2)写出操作步骤:________________________.

答案:
解析:

  答案(1)弹簧测力计 刻度尺 (2)去掉一侧的钩码,用弹簧测力之斜拉杠杆,使其保持水平平衡,读出测力计示数,并用刻度尺测出力臂,改变测力计斜拉的角度,重复上述实验步骤.

  思路与技巧 杠杆平衡时,只有作用在杠杆上的力与支点到力的作用点的连线垂直时支点到力作用点的距离才等于力臂;当力与支点到力的作用点的连线成不等于90°角时,力臂小于支点到力的作用点的距离.实验设计中,要知道拉力大小需要弹簧测力计,要知道力臂需要刻度尺.为了验证结论的普遍性,应给杠杆不同方向的力使杠杆平衡,测出相应力及力臂,再比较动力×动力臂与阻力×阻力臂的乘积.


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科目:初中物理 来源: 题型:

30、如图所示是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图.实验结束后,通过分析数据,有的同学指出:杠杆的平衡条件也可以是“动力x支点到动力作用点的距离=阻力x支点到阻力作用点的距离”.平时许多同学也经常用这种观点分析杠杆问题.事实上这种观点是片面的,因为支点到动(阻)力作用点的距离并不总是力臂.请你在本实验的基础上再补充一些器材,通过实验证明杠杆平衡条件在普遍情况下应该是“动力×动力臂=阻力×阻力臂”.
(1)你补充的器材有:
弹簧测力计
刻度尺

(2)写出操作步骤.

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:探究题

如图所示是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图。实验结束后,通过分析数据,有的同学指出:杠杆的平衡条件也可以是“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。平时许多同学也经常用这种观点分析杠杆问题。事实上这种观点是片面的,因为支点到动(阻)力作用点的距离并不总是力臂。请你在本实验的基础上再补充一些器材,通过实验证明杠杆平衡条件在普遍情况下应该是“动力×动力臂=阻力× 阻力臂”。
(1)你补充的器材有:                         ;                           。
(2)写出操作步骤:

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图.实验结束后,通过分析数据,有的同学指出:杠杆的平衡条件也可以是“动力× 支点到动力作用点的距离=阻力× 支点到阻力作用点的距离”.平时许多同学也经常用这种观点分析杠杆问题.事实上这种观点是片面的,因为支点到动(阻)力作用点的距离并不总是力臂.请你在本实验的基础上再补充一些器材,通过实验证明杠杆平衡条件在普遍情况下应该是“动力× 动力臂=阻力× 阻力臂”.                     

( l )你补充的器材有:                 

( 2 )写出操作步骤:


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科目:初中物理 来源:2012-2013学年广东省江门市培英中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图.实验结束后,通过分析数据,有的同学指出:杠杆的平衡条件也可以是“动力x支点到动力作用点的距离=阻力x支点到阻力作用点的距离”.平时许多同学也经常用这种观点分析杠杆问题.事实上这种观点是片面的,因为支点到动(阻)力作用点的距离并不总是力臂.请你在本实验的基础上再补充一些器材,通过实验证明杠杆平衡条件在普遍情况下应该是“动力×动力臂=阻力×阻力臂”.
(1)你补充的器材有:______;______.
(2)写出操作步骤.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年湖北省咸宁市通山县沙店联校九年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图.实验结束后,通过分析数据,有的同学指出:杠杆的平衡条件也可以是“动力x支点到动力作用点的距离=阻力x支点到阻力作用点的距离”.平时许多同学也经常用这种观点分析杠杆问题.事实上这种观点是片面的,因为支点到动(阻)力作用点的距离并不总是力臂.请你在本实验的基础上再补充一些器材,通过实验证明杠杆平衡条件在普遍情况下应该是“动力×动力臂=阻力×阻力臂”.
(1)你补充的器材有:______;______.
(2)写出操作步骤.

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