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    3．交通部门常用测速仪来监测车速，测速原理是测速仪前后两次发出并接受到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．（假设汽车一直在做匀速直线运动，超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）

    （1）某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，第一次发出超声波的时间为0，从发出到接受反射回来的信号用了0.32s；第二次发出超声波的时间为1s，从发出到接受反射回来的信号用了0.21s．问两次超声波和汽车相遇的时间间隔为0.96s．
    （2）第一次超声波和汽车相遇时，超声波通过的距离x1=54.4m；第二次相遇时，超声波通过的距离x2
    =40.8m；汽车在这段时间内通过的距离为13.6m．
    （3）测速汽车的速度是多少？若此路段限速为40km/h，这辆车是否有超速？（计算结果保留两位小数）

    分析 （1）由图求出两次超声波和汽车相遇的时间间隔；
    （2）根据题意知超声波的传播时间，然后由速度公式的变形公式求出超声波通过的距离；
    两次距离之差为汽车在这段时间内通过的距离；
    （3）根据v=$\frac{s}{t}$算出求出汽车的速度，再进行单位的换算，判断出是否超速．

    解答 解：（1）第一次超声波信号和汽车相遇的时间：t1=0.16s，第二次超声波与汽车相遇的时间：t2=1.12s，
    两次超声波和汽车相遇的时间间隔为：△t=t2-t1=1.12s-0.16s=0.96s；
    （2）第一次超声波和汽车相遇时，超声波通过的距离x1=vt1=340m/s×0.16s=54.4m；
    第二次相遇时，超声波通过的距离x2=vt2=340m/s×（1.12s-1.00s）=40.8 m；
    汽车在这段时间内通过的距离为s=x1-x2=54.4m-40.8m=13.6m；
    （3）测速汽车的速度：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{13.6m}{0.96s}$≈14.17m/s=51.01km/h＞40km/h，故这辆车有超速．
    故答案为：（1）0.96；（2）54.4；40.8；13.6；（3）测速汽车的速度51.01km/h，此路段限速为40km/h，这辆车有超速．

    点评 本题考查了求距离、求汽车的速度等问题，应用速度公式及其变形公式即可正确解题，本题的难点是求出超声波与汽车相遇时超声波的运动时间、求出汽车与超声波两次相遇过程中汽车的路程与运动时间．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．小明同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后4 次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.63cm，你觉得这个物体的测量值应取（　　）
    A．2.48cmB．2.42cmC．2.43cmD．2.44cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．请记录下列器材的测量结果．
    （1）木块的长度是2.65厘米．
    （2）体温计的示数是37.8℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．（1）如图1是小明在研究电与磁知识时做的实验：图1甲乙说明了电流周围存在磁场．
    （2）小明根据实验现象推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时（如图2）小磁针也将发生偏转．他推测的主要依据是电荷定向移动会形成电流．你认为图2中小磁针的偏转情况会与他实验中（图1）的甲（填“甲”或“丙”）小磁针的偏转方向相同．
    （3）一台简易电动机如图3所示．电动机是利用通电线圈在磁场中受到力而转动的原理制成的．
    甲乙丙
    图1图2图3

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是轻敲有机玻璃板，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能改变物体的运动状态，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用小磁针代替铁屑进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．潜艇在下降过程中会使潜艇受到的浮力增大
    B．潜艇在下降过程中受到的压强不变
    C．向潜艇内的水舱供气，潜艇的浮力增大
    D．向潜艇内的水舱供气，潜艇的重力减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列关于机械能说法正确的是（　　）
    A．图1单摆最终会停下来，说明摆球的机械能在逐浙减少
    B．图2滚摆的上下运动体现了化学能与机械能之间的相互转化关系
    C．图3高处滚下的小球在C点动能达到最大值
    D．图4卫星在近地点势能最大，远地点动能最大，总机械能守恒

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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省泰兴市九年级3月阶段考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．

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    （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面粗糙程度相同不变，改变木块对木板的压力；实验中应用了控制变量的研究方法．
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    人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．
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