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【题目】如图所示,质量为50kg的小刚站在高台上通过滑轮组将重为480N的物体匀速提升,假设在拉绳子的过程中,小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上,动滑轮重为120N,在提升重物的过程中不计绳重和摩擦(g=10 N/kg),那么,人的拉力是_____N,滑轮组的机械效率为____ ,若小刚拉力做功的功率是180W,每只脚与高台的接触面积为250cm2,则物体上升的速度为______m/s,此时小刚对高台的压强为 _____Pa

【答案】200 80% 0.3 1.4×104

【解析】

[1]由图可知,与动滑轮相连的绳子有3段,即

n=3

不计绳重和摩擦,绳端的拉力

F=(G+G)= (480N+120N)= 200N

[2]滑轮组的机械效率

η==80%

[3]

P==Fv

得拉力端移动的速度

v==0.9m/s

因为拉力端移动的速度

v=3v

所以物体上升的速度

v=v=×0.9m/s=0.3m/s

[4]小刚匀速提升物体时,绳子对他的拉力竖直向下,所以小刚对高台的压力

F=G+F=50kg×10N/kg+200N=700N

对高台的压强为

p==1.4×104Pa

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。

1)同学们是根据_______________来比较压力的作用效果的;

2)观察比较图甲、乙所示的情况可以探究压力的作用效果与______的关系;

3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较______两图,得到的结论是:______

4)小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p的大小关系为:p______p(选填“>”“<”或“=”)。

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【题目】小明刚学完初中的电学知识,恰逢家中电灯不亮,他拿起试电笔测试家庭电路图中的a、b、c、d四点,只有测试b点时氖管不发光,请你帮他分析可能发生的故障是

A. 火线与零线短路 B. a、d之间某处短路

C. b、c之间某处断路 D. 电灯的灯丝断了

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【题目】如图所示,用同种材料制成的、长度相同的AB和BC两段导体,串联在电路中。则两段导体的电阻关系为RAB_____RBC,通过TA它们的电流大小关系为IAB_____IBC,两电压表示数关系为U1_____U2.(填=、>、<)

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【题目】如图所示,质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别竖直悬浮在水中和漂浮在水面上,下列说法正确的是

A.甲的密度小于乙的密度

B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力

C.水对甲下表面的压力大于水对乙下表面的压力

D.水对甲下表面的压强大于水对乙下表面的压强

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【题目】在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中,小明同学和他的同伴们进行了如图所示的一系列实验,实验中的铜块与铝块体积相同,实验数据在图中已列出。

(1)acd三次实验是为了探究浮力的大小与___________的关系;

(2)分析adbf四次实验可知浮力的大小与_______________无关;

(3)为探究浮力大小跟物体浸没在液体中深度的关系,应选_______实验分析比较;

(4)根据实验数据,你得到的盐水的密度是_______________g/cm3

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【题目】如图所示,电源两端的电压保持不变,R1为定值电阻.将滑动变阻器的滑片P置于最右端,闭合开关S.移动滑动变阻器的滑片P到某一位置,此时滑动变阻器接入电路中的电阻为R2,电压表V1、V2的示数分别为U1、U2,此时电路中的电流为I;继续移动滑动变阻器的滑片P,使滑动变阻器接入电路中的电阻值变为R2′,此时电压表V1、V2的示数分别变为U2,此时电路中的电流为I′.则下列说法中正确的是( )

A.I:I′=1:2 B.R1:R2=1:1

C.R2:R2′=1:1 D.U1:U2=2:1

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【题目】如图所示,将边长为5cm的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中,木块静止时,从杯中溢出水的质量为0.1kg(g10N/kg)。求:

(1)木块受到的浮力;

(2)木块的密度;

(3)木块下表面受到水的压强。

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【题目】小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有刻度均匀的杠杆、支架、刻度尺、细线和重力相同的0.5N重的钩码若干个。

(1)如图A所示,实验前,杠杆左侧下沉,则应将左端的平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量_____,支点在杠杆的中点是为了消除杠杆_____对平衡的影响;

(2)小明同学所在实验小组完成某次操作后,实验现象如图B所示,他们记录的数据为动力F1=1.5N,动力臂l1=0.1m,阻力F2=1N,则阻力臂l2=_____m

(3)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,乙同学认为他的做法不合理,理由是_____

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