【题目】已知一个空瓶子装满水后的总质量为600g,在装满水的瓶子中放入一个小石块,溢出水后其总成量为640g,取出石块后,剩余的水和瓶子的总质量为580g。(不计取出石块的过程中带走的水)则石块的质量为___________g,石块的密度为___________g/cm3。(ρ水=1.0×103kg/m3)将11g盐放入25ml的水中,待盐全部溶解后,盐水总体积为30ml,则盐水密度为____________。
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【题目】在探究通电螺线管的实验中,小明连接了如图所示的电路,通电螺线管M端放有一小磁针,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,下面说法正确的是( )
A.通电螺线管M端为S极
B.小磁针N极指向水平向右
C.若滑动变阻器的滑片P向b端移动,通电螺线管的磁性增强
D.若滑动变阻器的滑片P向b端移动,通电螺线管的磁性减弱
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【题目】在学习《牛顿第一定律》时,为了探究“阻力对物体运动的影响,我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④.
(1)为了使小车到达斜面底部时初速度相同,在实验中应让同一小车从同一斜面、同一________由静止开始滑下.
(2)实验表明表面越光滑,小车运动的距离越________(选填“远”、或“近”)这说明小车受到的阻力越________,速度减小得________(选填“快”或“慢”).
(3)进而推理得出:如果运动物体不受力,它将________.同时也能说明力是改变物体________的原因,而不是维持物体运动的原因.
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【题目】如图所示,水平桌面的正中央放着一个圆形平底鱼缸,重为30N,其底面积为1200cm2.鱼缸内装有0.2m深的水,水的质量是27kg.请计算:
(1)鱼缸内所装水的重力;
(2)鱼缸底部受到的水的压强;
(3)鱼缸对桌面产生的压强。
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【题目】如图是生活中常用的小茶杯,请你在下列器材中选择合理的题材,利用浮力等相关知识设计一个测量小茶杯密度的实验。
备选器材:若干个量筒、溢水杯和烧杯,记号笔、足量水(小茶杯可以放入溢水杯、烧杯,但放不进量筒)
要求:
(1)简述实验步骤(如需将小茶杯放入水中,请明确表述小茶杯放入水中的具体操作):用符号表示有关的物理量。
(2)利用测出的物理量写出小茶杯密度的表达式(水的密度用ρ水表示)
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【题目】学习了同一直线上二力的合成知识后,小林想:如果作用在物体上的二力不在同一直线上,而是互成一定的夹角,那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小是否还有F=F1+F2的关系呢?于是他应用教材中学过的方法,对此进行了探究。
(1)如图所示,橡皮筋原长为AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2,使橡皮筋伸长到C,记录此时F1、F2的大小,撤去力F1和F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用,为了使力F的作用效果与两个力F1、F2的作用效果________,应使橡皮筋_________,记录此时F的大小。
(2)先后两次改变力F1和F2的夹角,重复步骤(1),得到三次实验的数据如下表所示:
实验序号 | F1/N | F2/N | F1和F2的夹角 | 合力F/N |
1 | 4 | 5 | θ1 | 8.7 |
2 | 4 | 5 | θ2 | 8.3 |
3 | 4 | 5 | θ3 | 7.8 |
备注:θ1<θ2<θ3 |
分析实验数据可知,当两个力不在同一直线上时,其合力F大小________(选填“等于”或“不等于”)F1+F2,且在F1、F2大小不变的情况下,合力F的大小随着F1、F2夹角的增大而________。
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【题目】(2018·德州)实验小组的同学设计了如图a所示的电路,已知电源电压不变,闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P的位置,根据电路中电压表和电流表的数据描绘了如图b所示的两条U-I图线.其中利用电压表V1和电流表A的数据描绘出甲图线,利用电压表V2和电流表A的数据描绘出乙图线.求:
(1)定值电阻R2的阻值;______
(2)电源电压的大小及定值电阻R1的阻值;_________
(3)R2消耗的最大功率.__________
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【题目】小东积极投入到“绿色环保、低碳出行”的新潮流中,他尽量减少驾驶机动车辆外出,坚持骑自行车上下班。小东和自行车的总质量是80kg。当小东以5m/s的速度在平直的公路上骑行时,自行车着地面积为0.01m2,所受阻力是其总重的0.02倍(g=10N/kg).求:
(1)正常行驶的自行车对路面的压强;
(2)自行车行驶1000米动力所做的功;
(3)自行车行驶的功率。
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【题目】灯泡L1、L2分别标有“10 V 10 W”和“9 V 5.4 W”的字样,将它们串联使用时,电路两端允许加的最大电压值是_______V;并联时干路允许的最大电流为_______A.(不考虑灯丝电阻变化)
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