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【题目】已知一个空瓶子装满水后的总质量为600g,在装满水的瓶子中放入一个小石块,溢出水后其总成量为640g,取出石块后,剩余的水和瓶子的总质量为580g。(不计取出石块的过程中带走的水)则石块的质量为___________g,石块的密度为___________g/cm3。(ρ=1.0×103kg/m3)将11g盐放入25ml的水中,待盐全部溶解后,盐水总体积为30ml,则盐水密度为____________

【答案】60 3 1.2g/cm3或1.2×103kg/m3

【解析】

石块的质量:m=m溢总m=640g580g=60g;石块排开水的质量:m=mm=600g580g=20g,由ρ=可得,石块的体积:V=V===20cm3,石块的密度:ρ===3g/cm325mL水的质量m=ρV=1g/cm3×25cm3=25g,盐水的总质量m=25g+11g=36g,盐水的密度ρ盐水===1.2g/cm3=1.2×103kg/m3

练习册系列答案
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【题目】在探究通电螺线管的实验中,小明连接了如图所示的电路,通电螺线管M端放有一小磁针,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,下面说法正确的是(

A.通电螺线管M端为S极

B.小磁针N极指向水平向右

C.若滑动变阻器的滑片P向b端移动,通电螺线管的磁性增强

D.若滑动变阻器的滑片P向b端移动,通电螺线管的磁性减弱

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【题目】在学习《牛顿第一定律》时,为了探究“阻力对物体运动的影响,我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④.

(1)为了使小车到达斜面底部时初速度相同,在实验中应让同一小车从同一斜面、同一________由静止开始滑下.

(2)实验表明表面越光滑,小车运动的距离越________(选填“远”、或“近”)这说明小车受到的阻力越________,速度减小得________(选填“快”或“慢”).

(3)进而推理得出:如果运动物体不受力,它将________.同时也能说明力是改变物体________的原因,而不是维持物体运动的原因.

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【题目】如图所示,水平桌面的正中央放着一个圆形平底鱼缸,重为30N,其底面积为1200cm2.鱼缸内装有0.2m深的水,水的质量是27kg.请计算:

1)鱼缸内所装水的重力;

2)鱼缸底部受到的水的压强;

3)鱼缸对桌面产生的压强。

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【题目】如图是生活中常用的小茶杯,请你在下列器材中选择合理的题材,利用浮力等相关知识设计一个测量小茶杯密度的实验。

备选器材:若干个量筒、溢水杯和烧杯,记号笔、足量水(小茶杯可以放入溢水杯、烧杯,但放不进量筒)

要求:

(1)简述实验步骤(如需将小茶杯放入水中,请明确表述小茶杯放入水中的具体操作):用符号表示有关的物理量。

(2)利用测出的物理量写出小茶杯密度的表达式(水的密度用ρ表示)

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【题目】学习了同一直线上二力的合成知识后,小林想:如果作用在物体上的二力不在同一直线上,而是互成一定的夹角,那么合力F的大小与两个分力F1F2的大小是否还有FF1F2的关系呢?于是他应用教材中学过的方法,对此进行了探究。

(1)如图所示,橡皮筋原长为AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1F2,使橡皮筋伸长到C,记录此时F1F2的大小,撤去力F1F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用,为了使力F的作用效果与两个力F1F2的作用效果________,应使橡皮筋_________,记录此时F的大小。

(2)先后两次改变力F1F2的夹角,重复步骤(1),得到三次实验的数据如下表所示:

实验序号

F1/N

F2/N

F1F2的夹角

合力F/N

1

4

5

θ1

8.7

2

4

5

θ2

8.3

3

4

5

θ3

7.8

备注:θ1<θ2<θ3

分析实验数据可知,当两个力不在同一直线上时,其合力F大小________(选填等于不等于)F1F2,且在F1F2大小不变的情况下,合力F的大小随着F1F2夹角的增大而________

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【题目】(2018·德州)实验小组的同学设计了如图a所示的电路,已知电源电压不变,闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P的位置,根据电路中电压表和电流表的数据描绘了如图b所示的两条UI图线.其中利用电压表V1和电流表A的数据描绘出甲图线,利用电压表V2和电流表A的数据描绘出乙图线.求:

(1)定值电阻R2的阻值;______

(2)电源电压的大小及定值电阻R1的阻值;_________

(3)R2消耗的最大功率.__________

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【题目】小东积极投入到绿色环保低碳出行的新潮流中,他尽量减少驾驶机动车辆外出,坚持骑自行车上下班。小东和自行车的总质量是80kg。当小东以5m/s的速度在平直的公路上骑行时,自行车着地面积为0.01m2所受阻力是其总重的0.02(g=10N/kg).:

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(3)自行车行驶的功率。

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