运用杠杆的知识判断.图中最适合剪断铁片的剪刀是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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9．运用杠杆的知识判断，图中最适合剪断铁片的剪刀是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析剪刀是杠杆在日常生活中的重要应用之一，根据剪刀的用途不同采用了不同的杠杆种类；省力剪刀把长刀口短，费力的把短但刀口长，这样可以省距离．

解答解：剪断铁片的剪刀越省力越好，所以刀把比刀口长得越多越省力（即动力臂越大）；
比较四幅图中可知：ACD中刀把长与刀口长相差较小，或者刀口更长一些，只有B中的剪刀刀把比刀口长很多，所以B最省力，最适合剪断铁片．故B符合题意．
故选B．

点评 “把短刃长”的剪刀是费力杠杆的结构，利用了费力杠杆节省距离的特点，从而提高裁剪的速度；“把长刃短”的剪刀是省力杠杆的结构，利用省力杠杆节省力的特点来产生较大的力．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

19．下面的小明和他的学习小组一起做的探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关的实验，请按照要求填空．
【猜想与假设】
猜想一：可能与篮球的材质有关；
猜想二：可能与篮球的充气情况有关（写一个）．
【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案．
方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的髙度；
方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；
方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落高度．
【评估与交流】
（1）按照方案一探究，其不足之处是很难控制向下拍的力相同；
（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越强（强/弱）；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为转换法．
（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越弱（选填“强”或“弱”）．
【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值．来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越强（选填“强”或“弱”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：计算题

20．

如图所示，将边长为10cm的正方体合金块，用细绳挂在轻质杠杆的A点处，在B点施加力F₁=30N时，杠杆在水平位置平衡，合金块对水平地面的压强恰好为0．撤去F₁，在B点施加力F₂时，合金块对地面的压强为1.2×10³Pa．（OB=3OA，g取10N/kg）
（1）画出F₂的力臂．
（2）求合金块的质量．
（3）求F₂的大小．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

17．两个相同的烧杯中分别装有水和浓盐水．选用下列器材不能将水和浓盐水区分开的一组是（　　）

	A．	铁块/弹簧测力计/细线		B．	铁块/量筒/细线
	C．	两端开口的玻璃管/薄橡皮膜/细线		D．	玻璃瓶/天平/细线

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

4．在探究“电流与电阻的关系”实验中，老师给同学们准备了以下器材：电源（3V）、电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各一个）、开关、滑动变阻器及导线若干．

（1）请你将图甲中电路连接完整．
（2）小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，电流表示数如图乙为0.4 A；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器适当向右（填“左、右”）移动．
（3）当小明再换接15Ω电阻时，无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因变阻器的阻值太小．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

14．每年6月6日是全国爱眼日，其主题是“关爱心灵窗户”，如果长时间就看手机、玩电子游戏，容易造成眼睛近视、矫正近视眼，应该佩戴镜片是凹透镜的眼镜．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

1．