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    水的比热容为___________，其物理意义是_____________________________

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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016届江苏宿迁沭阳县四校联考初三月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    为了探究如图1所示的并联电路干路中的电流与支路的电流关系，小明选用了实验器材，按下面的方案进行了实验．

    （1）按电路图链接实验器材．

    （2）把电流表分别接到电路中的A、B、C处，测出各处的电流，填入表中：

    A处电流IA/A

    B处电流IB/A

    C处电流Ic/A

    0.2

    0.2

    0.4

    ①小明连接了如图1所示的电路是测量电路中 （选填“A”或“B”）处电流．

    ②为了测量电路中C处的电流，只需要在所示电路上改接一根导线．请你在图2中将需要改接的导线上打“×”，并用笔画线代替导线连接成需要的电路．

    （3）分析实验数据，小明得出结论：并联电路干路中的电流是支路电流的两倍，即IC=2IA．

    ①你认为小明的结论是 （选填“可靠”或“不可靠”），你的判断依据是 ．

    ②小华认为小明的实验方案需要改进，她的改进方法是 ，在表格中记录数据后，下一步应该做的 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届湖北省十堰市竹山县九年级（上）月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    如图是探究串联电路电流特点的实验电路图：

    （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的．（选填“相同”或“不相同”）

    （2）表是某同学实验中记录的实验数据：指出上述表格记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是 ．

    电流表的位置

    A

    B

    C

    电流I/A

    0.3

    0.3

    1.5

    （3）该同学实验的不足之处是： ．

    （4）实验中另一组同学发现两相串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是 ．

    A．通过该灯泡的电流小一些 B．灯泡的灯丝断了 C．灯丝的电阻太小 D．小灯泡靠近负极

    （5）该实验得出的结论是 ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年广西北流扶新中学初二第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，根据图象分析，下列说法不正确的是（ ）

    A．两同学在距离出发点100m处相遇

    B．在0﹣10s内，甲同学比乙同学运动的快

    C．在10s﹣20s内乙同学静止不动

    D．在0﹣10s内，乙同学的速度为10m/s

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年甘肃武威二十三中初二期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（ ）

    A．地震时伴有次声波产生

    B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播

    C．地震时产生的地震波不是由物体振动产生的

    D．受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息

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    科目：初中物理 来源：2016届重庆开县五校初三上期期中联考物理卷（解析版） 题型：填空题

    一根粗细均匀的长为L的金属导线，其电阻为R．当把它均匀拉长到2L时，其电阻为 ____ ，当把它对折后使其长度为L/2时，电阻为____ ，粗细不变使其长度变为L/2，则电阻为_________ ．

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    科目：初中物理 来源：2016届福建南安实验中学初三上期期中考试物理卷（解析版） 题型：计算题

    如下图甲所示的电路图，开关闭合后，电压表V１和V2的指针位置完全一样，如下图乙所示，求灯L1和L2的电压

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏无锡崇安区初二上期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    妈妈在炖骨头汤时，沸腾后改用“小火”，针对这种做法，下列说法中正确的是（ ）

    A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让骨头变熟

    B．改用“小火”可以提高水的沸点

    C．用“大火”可以提高水的沸点，妈妈的做法不科学

    D．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江西抚州金溪一中教育联盟初二期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    如图是探究声现象时常用的装置，请回答：

    （1）图中所示的实验现象说明 ；

    （2）塑料小球（可用乒乓球代替）在实验中起什么作用？

    （3）加大力度敲击音叉，根据发生的现象，又可得出什么结论？ ．

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