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6.图中画出了光通过透镜前后的方向,请在图中填上适当类型的透镜.

分析 凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用.根据图示的入射光线和出射光线,可以确定经过透镜折射后是发散了还是会聚了,从而可以确定透镜的种类.

解答 解:左图中,折射光线相对于入射光线靠近了主光轴,即透镜有会聚作用,所以是凸透镜;
右图中,折射光线相对于入射光线远离了主光轴,即透镜有发散作用,所以是凹透镜.如图所示.

点评 本题考查了凸透镜对光线有会聚作用和凹透镜对光线有发散作用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示,是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置.

(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定像的位置,如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择2mm厚的玻璃板做实验.
(2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当蜡烛移动到A′处时,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的结论是平面镜成等大的像.移去A′处的蜡烛,并在其所在位置上放一张白纸,则白纸上不能(选填“能”或“不能”)出现蜡烛A的烛焰的像,说明平面镜成的是虚像.
(3)如果玻璃板放置得不够竖直,将对实验产生的影响是:像和蜡烛A不重合.
(4)经过三次实验,记录的像与物对应的位置如图乙所示.为了得到更多的实验结论,接下来小明应该进行的操作是:将对应的像点和物点相连,判断连线是否和镜面垂直,测出像距和物距并进行比较.
(5)取两支等长的蜡烛目的是:便于比较像与物的大小关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.某同学做电学实验时,电路如图所示,已知他所用电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V,电源电压为6V(保持不变),滑动变阻器的最大阻值为50Ω,定值电阻R0为10Ω,开关S闭合后,在移动滑动变阻器的过程中,下列情况可能出现的是(  )
A.电压表的最小示数为1VB.滑动变阻器的最小功率为0W
C.电流表的最大示数为0.6AD.电阻R0的最大功率为1.8W

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.在探究模拟眼睛视力矫正的实验中,在图中的光屏是得到了一个清晰的像.
(1)此时,物距满足的条件是u>2f.
(2)若用一个比较厚的凸透镜替换掉光具座上的凸透镜,则看到光屏上的像变模糊了.这时,我们可以在光屏的左(选填:左、右)面找到一个清晰的像.
(3)在光屏位置不动的情况下,在凸透镜的左边A处放一个合适的眼镜的镜片时光屏上模糊的像变得清晰了,这说明这个眼镜是凹透镜(选填:凸透镜、凹透镜).
(4)此实验是模拟了近视眼(选填:近视眼、远视眼)的视力矫正过程.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.在如图所示的电路中,电源电压为3V,闭合开关S,电流表A1的示数为1.2A,电流表A2的示数为0.3A,则通过R1的电流是0.9A,R2的阻值是10Ω,电路消耗的总功率为3.6W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图,电源电压为6V不变,灯L1的电阻为12Ω,灯L2的电阻为9Ω,灯L3的电阻为18Ω.求:
(1)开关S1、S2同时断开和闭合时,电压表的示数分别为多少?
(2)开关S1、S2同时断开和闭合时,电流表示数之比是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在进行“光的反射定律”的探究实验中,小明设计了如下图所示的实验,平面镜M平放在桌面上,A、B是粘在一起的两块硬纸板,B可绕垂直于镜面的接缝ON转动.
(1)如图,让入射光线EO沿A硬纸板射向镜面,在纸板B上看到反射光线 OF.根据图中的数据即得出:光在反射时,反射角等于入射角.你认为这一结论是不可靠(选填“可靠”或“不可靠”)的.
(2)若将EO向ON靠近,则OF将向ON靠近(选填“远离”或“靠近”).
(3)在图中,把纸板B向前或向后翻折,则在纸板B上将不能 (选填“仍能”或“不能”)看到反射光线,说明反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内,此时反射光线仍存在(选填“仍存在”或“已不存在”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时,将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象,根据图象,下列说法中不正确的是(  )
A.在导体B的两端加2V的电压时,通过导体B的电流为0.2A
B.导体A的电阻小于导体B的电阻
C.将导体A、B 并联接到电压为6V的电源上时,通过导体的总电流为0.9A
D.将导体A、B串联接到电压为6V的电源上时,通过导体的总电流为0.2A

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.我国家庭电路电压为220伏,日光灯与控制它的电键是串联的(选填“串联”或“并联”).标有“36V 40W”的灯不能接入家庭电路中(选填“不能”或“能”).

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