【题目】如图所示的各个过程中,物体的动能不变、重力势能增大的是
A. 热气球匀速升空 B. 火箭点火发射升空
C. 雨滴自由下落 D. 滚摆加速下降
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水,用相同的酒精灯对其加热,以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。
(1)比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种:
①_______________________;
②_______________________。
(2)分析下表中的实验数据,可以判断出:质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量________(填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量;
(3)根据上面的结论分析在新建的城市里,常规划建造人工湖,这种做法有什么好?写两点_____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,请将电表符号填在适当的圆圈内,两灯正常工作.有位同学读数时忘了写上单位,只记录了三个数分别是1.5、1.5、0.3,请问:
(1)通过电灯L1的电流是_____.
(2)电源的电压是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压恒为6V,定值电阻R1=10Ω,滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω,电压表接入电路的量程为0~3V,电流表接入电路的量程为0~0.6A;当开关S闭合,滑动变阻器的滑片P从b端向a端移动过程中,在保证电压表和电流表安全的情况下,下列说法不正确的是( )
A. 电压表的示数变小,电流表的示数变大
B. 电流表的示数变化范围为0.2A~0.3A
C. 电阻R2的两端电压由4V减小到3V
D. 电阻R1消耗的功率的变化范围为0.4W~0.9W
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小刚在测量食用油密度的实验中。
(1)将天平放在_______桌面上,移动______至标尺左端“0”刻度线后,指针位置如图甲所示,随即在天平左盘中放入盛有食用油的烧杯,在右盘中加入砝码,并移动游码,使天平平衡,测得烧杯和食用油的总质量为87.8g。
(2)向空量筒中倒入30.0mL的食用油,再将烧杯放在天平左盘中,当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时,天平平衡,量筒中食用油的质量为_______g,计算得出食用油的密度为___________kg/m3。
(3)在(1)中测量质量前,小刚没有调节天平平衡,这使测得的烧杯和食用油总质量_______(偏大/不变/偏小),测得的食用油密度__________(偏大/不变/偏小)。
(4)小刚不小心把量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出食用油的密度.他添加了两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整:
①调节好天平,用天平测出空烧杯质量为m0;
②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1;
③用另一个烧杯装满陈醋,用天平测出____________________________________为m2;
④根据测得的物理量求出陈醋的密度ρ=_____________.(水的密度用ρ水表示)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行了实验,步骤如下:① 用双面胶将一个200克的钩码固定在1 米长的塑料直尺的中间,将直尺的一头固定在桌子的一端,如图甲所示;② 缓缓抬起右端,让直尺与水平方向有一定的夹角,如图乙所示;③ 继续抬高右端,增大直尺与水平方向的夹角,如图丙所示。
(1)该实验中,小明是通过________来判断物体对斜面压力的大小;
(2)分析三次实验的现象,可以得出的结论是:其他条件相同时,_________
(3)小明用长木板和木块2搭成图1的斜面。把物体从斜面底端拉到顶端,然后把木块2向右移动一段距离(如图2所示),再把物体从斜面底端拉到顶端,比较两次实验中物体受到的摩擦力f1 ____f2. (选填“大于”“等于”或“小于”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下图所示实验中不是解释流体压强与流速关系的是
A. 口吹硬币跳栏杆 B. 用吸管吸饮料
C. 向两张纸中间吹气 D. 用B管向A管管口上方用力吹气
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,用钳子紧紧夹住没有顶帽的钉子同时用力拉钳子,可以把钉子从木头里拔出来,这里将钉子拔出来的力是
A. 钳子夹钉子的力B. 钳子对钉子的摩擦力
C. 钉子对钳子的摩擦力D. 钉子受到的重力
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com