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在测定滑轮组机械效率的实验中,小海同学用同一装置做实验,测得数据如下表:
次数拉力F/N钩码重G/N弹簧测力计移动得距离S/m钩码上升得高度h/m机械效率η/%
10.52.00.50.1η1
20.73.00.60.1285.7
(1)该滑轮组至少由________个滑轮组成,表中η1=________.
(2)根据此表可得得实验结论是________.

解:(1)由题中数据可知,弹簧测力计移动的距离是钩码上升的高度的5倍,动滑轮应由5段绳子承担,因此动滑轮的最少个数是2个,要组成滑轮组还应再配定滑轮也是2个;所以共需要4个滑轮.
η1=×100%=×100%=×100%=80%.
(2)第二次实验中,η2=×100%=×100%=×100%=85.7%.
所以比较η1与η2可知:同一滑轮组提起不同的重物时,物体的重力越大,滑轮组的机械效率越大.
故答案为:(1)4;80%;
(2)同一滑轮组提起不同的重物时,物体的重力越大,滑轮组的机械效率越大.
分析:(1)拉力移动的距离是物体移动距离的几倍,动滑轮就有几段绳子承担;
(2)根据公式η=可求出两次的机械效率;然后比较.
点评:通过本题实验可知,滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关.要提高机械效率,应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时,最大限度的增加被吊物体重力.
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科目:初中物理 来源: 题型:

8、某同学在测定滑轮组机械效率的实验中,得到了如下几个答案,其中有可能正确的是(  )

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在测定滑轮组机械效率实验中,小刚同学测得数据如下表所示:
钩码重N 弹簧测力计
读数(N)
钩码移动的
距离(m)
弹簧测力计移动
的距离(m)
有用功J 总功J 机械效率
3 1.2 0.1 0.3
0.3
0.3
0.36
0.36
83.3%
83.3%
(1)在表中空白处分别填上有用功、总功和机械效率的值;
(2)在图中方框画出滑轮组及绕法;
(3)要想提高滑轮组的机械效率,在不改变滑轮绕线的情况下应该
增加物重
增加物重

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?枣庄)在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示:
钩码重/N 弹簧测力计示数/N 钩码移动的距离/m 弹簧测力计移动的距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率
3 1.2 0.1 0.3 0.36
(1)在图中画出实验时滑轮组的绕线方法;
(2)在表中空白处分别写出此次测量中有用功和机械效率的值;
(3)实验时,应使弹簧测力计做
匀速
匀速
运动.
(4)滑轮组的机械效率不可能达到100%,其主要原因是
克服动滑轮受重力做功
克服动滑轮受重力做功
.(答出一条即可)

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(2006?成都)下列有关实验操作或实验记录中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网海南中学实验探究小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中,第1、2、3次实验分别利用如图甲、乙、丙所示的装置,得到的实验数据如下表.
次数 钩码重G/N 钩码上升
高度h/m
有用功
W/J
测力计
拉力F/N
测力计移动
距离S/m
总功
W/J
机械效率η/%
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55
 
(1)填写第3次实验中的机械效率.
(2)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提升的钩码越重,滑轮组的机械效率
 

(3)比较第2次实验和第3次实验,可得结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率
 

(4)如果绳重和摩擦不计,丙图中提升的钩码重为4N时,测力计的拉力为1N,那么当提升的钩码重为9N时,该滑轮组的机械效率是
 

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