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小亮在测量定值电阻RX实验过程中发现电压表损坏了,老师给他们小组提供了一只阻值已知的定值电阻R0、一只电流表、电池组、一只开关和足量的导线.请你利用这些器材帮助小亮测出这只未知电阻RX的阻值.要求:
(1)在虚线框内画出实验电路图.
(2)简述实验过程并用字母表示相应测量量.
(3)用已知量和测量量表示RX,则RX=
RX=
I2-I1
I1
R0
RX=
I2-I1
I1
R0
分析:(1)题中给出了一个定值电阻R0和一只电流表,要测量未知电阻Rx的阻值,可以采用两个电阻并联的方式,测出通过定值电阻R0和未知电阻Rx的电流.
(2)因为并联电压是相等的,我们可以求出R0两端电压,也就知道了Rx两端电压,除以通过Rx电流,就是Rx的阻值.
解答:解:(1)把已知定值电阻R0与未知电阻RX并联,开关与定值电阻R0串联,如下图所示:

(2)实验过程及推导过程:开关断开时,电流表示数为I1,开关闭合时电流表示数为I2
则通过电阻RX的电流为I1,通过电阻R0的电流为I2-I1,根据两电阻并联,两端的电压相等,得RXI1=R0(I2-I1),
∴待测电阻RX的阻值为:RX=
I2-I1
I1
R0
(3)故RX的表达式是:RX=
I2-I1
I1
R0
故答案为:(1)见上面的图;(2)见上面的分析;(3)RX=
I2-I1
I1
R0
点评:此题考查的是测量电阻的特殊方法,我们要能够根据学过的物理知识设计出实验方案.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻,他已连接了部分电路,如图甲所示.请你接着完成下列步骤:
(1)用笔画线代替导线,将电路补画完整.
(2)当电压表示数为2.4V时,电流表的示数如图乙所示,这时电路中的电流是
0.24
0.24
A,电阻丝的电阻为
10
10
Ω.
(3)完成了上步计算后小明认为实验就完成了,小亮则认为,仅这样就得出电阻的阻值不够可靠.原因是
没有多次测量取平均值
没有多次测量取平均值

(4)不改变上面连好的电路,用它还可以完成的实验是
探究电流与电压的关系
探究电流与电压的关系

(5)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值将增大,造成这一现象的原因
灯丝电阻随温度升高而增大
灯丝电阻随温度升高而增大

(6)小芳在实验中,连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P过程中发现,电流表示数变大时,电压表示数反而减小,电流表示数变小时,电压表示数反而增大.经检查所用器材均完好.你认为出现上述实验现象的原因是
电压表测滑动变阻器两端电压
电压表测滑动变阻器两端电压

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电阻”的实验中:

(1)该实验的原理是
R=
U
I
R=
U
I

(2)小明正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为
10
10
Ω.
(3)小明仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗?
不合适
不合适
,理由是
只测一次误差较大
只测一次误差较大

(4)测出电阻后,小明将电路中的定值电阻换成了一个标有“2.5V”字样的小灯泡,测量小灯泡的电阻,图乙是小明重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮)
(5)闭合开关后,小灯泡不发光,电压表有示数,电流表的指针几乎不动.则电路中的故障可能是
灯泡灯丝断了(灯泡与灯座接触不良)
灯泡灯丝断了(灯泡与灯座接触不良)

(6)排除故障后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为
2.5
2.5
V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡正常发光时的电阻是
8.3
8.3
Ω.
(7)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如丁图所示,则表示“定值电阻”的U-I图象的是
(填“甲”或“乙”),这样判断的依据是
定值电阻两端的电压与电流成正比
定值电阻两端的电压与电流成正比

(8)滑动变阻器在该实验中,除了有保护电路作用以外,还有什么作用?
调节电路中的电阻,改变灯泡两端的电压
调节电路中的电阻,改变灯泡两端的电压

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是利用电压表和电流表(伏安法)测量电阻的实验装置.

(1)连接电路时开关应处于
断开
断开
状态,变阻器的滑片应处于
b
b
端(选填a或b).
(2)小明根据如图A所示的电路图,将实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看实验电路图B上有一根导线连接错了,建议小明改接.①请你在图B接错的那根线上打“×”;②另画一根导线,使电路连接正确;③如果不改接这根导线,对实验的影响是:
使待测电阻的阻值偏大
使待测电阻的阻值偏大
(具体说明是什么影响).
(3)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图C所示,则电压表的读数是
1.8
1.8
V,电流表的读数是
0.24
0.24
A,被测电阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω.
(4)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”),原因是
灯丝电阻随温度升高而增大
灯丝电阻随温度升高而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

测定“小灯泡正常发光时的电阻”,实验所用器材有:电压为6V的电源、规格是2.5V的小灯泡(小灯泡大于5Ω)、滑动变阻器(50Ω 1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.图1所示是小亮同学没有连接完整的电路.
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(1)本实验的实验原理是
 

(2)请你用笔画线代替导线,将图1所示的电路连接完整.
(3)小亮连好电路后闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是
 
(写一种即可).
(4)小敏接好最后一根导线,灯泡亮一下就熄了,小敏在实验操作中做得不妥的是:
 
 

(5)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时眼睛应注视
 
(选填序号).
A.小灯泡亮度;B.电压表示数;C.电流表示数;D.滑动变阻器滑片.
(6)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡正常发光的电阻,应将滑片P向
 
 端移动(填:A/B).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图2所示,则小灯泡的电阻是
 
Ω.该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有
 
的作用.
(7)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终为如图3所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于
 
Ω.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年辽宁省大连67中八年级(下)月考物理试卷(4月份)(解析版) 题型:解答题

小亮在测量定值电阻RX实验过程中发现电压表损坏了,老师给他们小组提供了一只阻值已知的定值电阻R、一只电流表、电池组、一只开关和足量的导线.请你利用这些器材帮助小亮测出这只未知电阻RX的阻值.要求:
(1)在虚线框内画出实验电路图.
(2)简述实验过程并用字母表示相应测量量.
(3)用已知量和测量量表示RX,则RX=______.

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