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    表中记录了几种物质中的声速几种物质中的声速
    空气（15℃） 340海水（25℃） 1531
    空气（25℃） 346铜（棒） 3750
    软木 500大理石 3810
    煤油（25℃） 1324铅（棒） 5000
    蒸馏水（25℃） 1497铁（棒） 5200
    请对上数据进行分析，找出两个关于声音传播规律的信息：
    （1）同种介质传播声音，声音速度的大小跟介质的    有关；
    （2）    ．
    【答案】分析：仔细观察表格第一列前两行的空气中的速度，就可以得出结论．再观察铜、铅、铁中的速度，得出结论．
    解答：解：由表格中空气两行的数据，得：介质的温度不同，声音的速度也不同．
    由三种金属的数据可得，不同金属中的速度不同．
    答：（1）温度；
    （2）不同的金属传播声音的速度大小不一样．
    点评：本题考查学生对表格数据的分析能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    17、表中记录了几种物质中的声速：几种物质中的声速v/（m?s-1）
    空气（15℃）   340 海水（25℃）   1531
    空气（25℃）   346 铜（棒）       3750
    软木           500 大理石         3810
    煤油（25℃）   1324 铅（棒）       5000
    蒸馏水（25℃） 1497 铁（棒）       5200
    请对以上数据进行分析，找出两个关于声音传播规律的信息：
    A．
    固体、液体和空气都可以传声或声速跟介质的种类和温度有关
    ；
    B．
    声音在空气中传播的慢，在液体中快，在固体中最快
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    16、表中记录了几种物质中的声速几种物质中的声速（m?s-1）

    请对上数据进行分析，找出两个关于声音传播规律的信息：
    （1）同种介质传播声音，声音速度的大小跟介质的
    温度
    有关；
    （2）
    不同的金属传播声音的速度大小不一样
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

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    3000
    3000
    m．（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）
    （2）表中记录了几种物质中的声速：
    几种物质中的声速（m?s-1）
    空气（15℃）      340 海水（25℃）    1531
    空气（25℃）      346       铜（棒）        3750
    软木           500       大理石       3810
        煤油（25℃）      1324       铅（棒）        5000
    蒸馏水（25℃）    1497 铁（棒）        5200
    请对以上数据进行分析，找出两个关于声音传播规律的信息：
    A、
    固体、液体和空气都可以传声或声速跟介质的种类和温度有关
    固体、液体和空气都可以传声或声速跟介质的种类和温度有关
    ；
    B、
    声音在空气中传播的慢，在液体中快，在固体中最快
    声音在空气中传播的慢，在液体中快，在固体中最快
    ．

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    科目：初中物理 来源：2008-2009学年湖南省永州市祁阳县黎家坪二中八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    表中记录了几种物质中的声速几种物质中的声速
    空气（15℃） 340海水（25℃） 1531
    空气（25℃） 346铜（棒） 3750
    软木 500大理石 3810
    煤油（25℃） 1324铅（棒） 5000
    蒸馏水（25℃） 1497铁（棒） 5200
    请对上数据进行分析，找出两个关于声音传播规律的信息：
    （1）同种介质传播声音，声音速度的大小跟介质的    有关；
    （2）    ．

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    科目：初中物理 来源：2006-2007学年广东省广州市海珠区八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    表中记录了几种物质中的声速几种物质中的声速
    空气（15℃） 340海水（25℃） 1531
    空气（25℃） 346铜（棒） 3750
    软木 500大理石 3810
    煤油（25℃） 1324铅（棒） 5000
    蒸馏水（25℃） 1497铁（棒） 5200
    请对上数据进行分析，找出两个关于声音传播规律的信息：
    （1）同种介质传播声音，声音速度的大小跟介质的    有关；
    （2）    ．

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