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15.如图所示,a、b、c、d是四个装有等量、等温的水的相同容器,在容器中放入电阻丝Ra、Rb、Rc、Rd,且Ra=Rc<Rb=Rd,如图所示,通电相同的时间后,四个容器水温最高的是c.

分析 水吸收热量升温,吸收的热量越多,温度升高的越高.所以判断哪个容器中的水温高其实就是判断哪个容器中的水吸收的热量多少,而水吸收的热量来自于电阻丝产生的.所以本题要依据焦耳定律来求解.从图上看,(a)(b)串联在一个电路中,(c)(d)并联在一个电路中,所以需要我们分开来讨论.先比较(a)(b)看哪个产生的热量多,再比较(c)(d)看谁产生的热量多.最后比较(c)(d)就可以得出这四个的关系.

解答 解:左图中,Ra与Rb串联,根据串联电路特点和焦耳定律Q=I2Rt可知,在$\frac{{U}^{2}}{R}$流和通电时间相同的情况下,电阻大的产生的热量多.所以Qb>Qa
右图中,Rc与Rd并联,根据并联电路特点和焦耳定律公式的变形式Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知,在电压和通电时间相同的情况下,电阻小的产生的热量多.所以Qc>Qd
左图中,通过Rb的电流是:Ib=$\frac{U}{{R}_{a}+{R}_{b}}$,所以Qb=I2Rbt=($\frac{U}{{R}_{a}+{R}_{b}}$)2Rbt;
右图中,通过Rd的电流是:Id=$\frac{U}{{R}_{d}}$,所以Qd=I2Rdt=($\frac{U}{{R}_{d}}$)2Rdt;
因为Rb=Rd,且通电时间相同,所以电流大的产生的热量多.由于Id>Ib,所以Qd>Qb
这样我们得出了这四个电阻产生的热量关系是:Qc>Qd>Qb>Qa
故答案为:c.

点评 本题综合性比较强,不仅考查了焦耳定律、欧姆定律,还包括串并联电路的特点.做这类比较题时一定要用控制变量法去分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小叶同学在测定“小灯泡额定电功率”的实验中,电源电压为4.5V且保持不变,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(2)电压表的量程应选0~3V.连接电路时开关应断开,滑动变阻器的滑片P应位于A(选填“A”或“B”)端.
(3)若电压表示数如图乙所示,他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(4)小叶同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.
(5)在实验中发现小灯泡不亮,电压表指针偏转超过右边刻度线,电流表示数为0A,则出现故障的原因可能是小灯泡断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小明做“测定小灯泡电功率”的实验时,连接的实物电路如图甲所示,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)用笔画线替代导线,将实物电路连接完整.
(2)小明按照规范操作,连好电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是D.
A.更换开关               B.更换小灯泡
C.检查电路是否断路        D.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)小明将测得的数据记录在如表中,当电压表示数为2.5V时,电流表示数如图乙,则小灯泡的额定功率为0.75W.
序号123
U/R2.02.53.0
I/A0.260.32
P/W
(4)小明同学还想利用图甲进行“探究电流与电压的关系”的实验,同组的小科同学认为不可行,小科认为不可行的原因是:小灯泡的电阻随温度的变化而变化,不是一个定值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中,所用的实验器材有托盘天平(配砝码)、不同体积的木块若干.

(1)在使用调好的天平测物体质量时,把物体放于天平左盘,在右盘加上砝码,经过调节,指针和游码的位置如图甲所示.则接下来的正确操作是向右移动游码.
(2)记录的实验数据如下表.根据表格中的数据,在图丙画出质量与体积的关系图象.
(3)分析图象,得出的探究结论是:同种物质组成的物体,其质量与体积成正比.
(4)为了使该探究结论具有普遍性,还应该怎么做?换用两种不同的物质,按相同的步骤再做两次实验
实验次数12345
物质种类相同
体积V/cm31020304050
质量m/kg510152025

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后,进一步思考:绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想:
猜想A:与小球的质量大小有关;
猜想B:与小球运动的快慢有关;
猜想C:与绳子的长度有关.
为了验证猜想,学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动,如图所示.实验中,用手感受绳子的拉力大小.做几次实验后,得到实验数据如下表:
实验次数小球的质量(g)运动的快慢绳子的长度(cm)绳子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(1)实验中,小球在竖直方向上受到的重力力和支持力是一对平衡力(不计空气阻力).
(2)实验中,在绳子拉力的作用下,小球的运动方向不断改变,这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态;若绳子断了,小球不能(填“能”或“不能”)继续做圆周运动
(3)分析对比实验次数1、2的数据,可以初步验证猜想A;分析对比实验次数2、3的数据,可以初步得出的结论是:在小球质量与绳子长度相同时,绳子拉力大小与小球运动快慢有关.
(4)本实验采用的实验方法有转换法和控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小刚在探究“在通电时间相同时,电流通过导体产生的热的多少跟电流、电阻的关系”的活动中,设计了如图所示的电路.在三个相同的烧瓶中装有质量和初温相同的煤油,用电阻丝(R=R>R)给烧瓶中的煤油加热.煤油中插入温度计.请你仔细观察小刚设计的实验电路,并回答下列问题:
(1)实验时通过观察烧瓶中温度计示数的变化情况,就可以对电阻丝放热的多少进行比较.
(2)研究电热跟电流的关系时,一段时间后,可观察到甲、丙两个瓶中温度计的示数不一样,这表明:在电阻和通电时间都相同时,电流通过导体产生的热量的多少跟电流大小有关.
(3)研究电热跟电阻的关系时,应该比较甲、乙两个烧瓶中温度计的示数变化情况.闭合开关后,发现甲瓶中的温度计升温快些,这表明:在电流和通电时间都相同时,导体电阻越大,产生的热量越多.
(4)小亮建议将烧瓶中煤油用等质量水代替.小亮的建议不妥的原因是煤油的比热容较小,在吸收热量相同的情况下温度变化明显,水比热容大,同样情况升温不明显.
(5)小华提议利用该装置改成“比较水和煤油吸热能力”的实验,则他应将乙烧瓶中的煤油换成和甲烧瓶中质量相等的水.将乙烧瓶中的电阻丝换成和甲烧瓶中电阻大小一样的电阻丝;通过实验观察甲瓶和乙瓶,发现装有煤油(选填“水”或“煤油”)的烧瓶中温度计的示数变化较大,说明水比热能力强.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.同学们在研究“电流热效应跟电阻的关系”的实验中,在全班交流实验设计结果时芳芳和兰兰所用的实验器材相同,她俩公布了自己不同的设计方案并得出了完全相反的实验结论.
芳芳的设计方案:
提出问题:电流通过导体产生的热量跟电阻有什么关系?
猜想与假设:电流通过导体产生的热量跟电阻可能成正比.
设计实验:按图甲所示,连接电路(RA<RB),通电一段时间后,观察到A瓶温度比B瓶温度低.
实验结论:电流通过导体产生的热量跟电阻成正比.
兰兰的设计方案:
提出问题:电流通过导体产生的热量跟电阻有什么关系?
猜想与假设:电流通过导体产生的热量跟电阻可能成反比.
设计实验:按图乙所示,连接电路(RA<RB),通电一段时间后,观察到A瓶温度比B瓶温度高.
实验结论:电流通过导体产生的热量跟电阻成反比.
请回答下面的问题:
(1)请观察芳芳和兰兰设计的两个电路,并写出她俩设计的电路分别采用了什么连接方式:芳芳的设计:电阻串联;兰兰的设计:电阻并联;
(2)请写出她俩分别是在什么相同的情况下得出的结论:芳芳是在电流相同的情况下得出结论的;兰兰是在电压相同的情况下得出结论的;
(3)简要评价她俩的“实验结论”是否存在缺陷,如何补充完整?
芳芳的猜想:芳芳的猜想应补充:电流相同,通电时间相同;
兰兰的猜想:兰兰的猜想应补充:电压相同,通电时间相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”,设计了如图所示的实验电路,两个烧瓶A、B中盛有等量煤油,RA与RB是阻值不同的电热丝.
(1)RA与RB采用串联的方式,其目的是为了控制通电时间和电流相等.
(2)小明同学为了比较RA与RB阻值的大小,用电压表分别测出RA与RB两端电压的大小,发现UA<UB,则RA<RB(选填“>”“<”或“=”).
(3)在相同的时间内,可通过观察温度计的示数变化来比较电流通过电热丝产生的热量多少;实验表明在电流、通电时间相同的情况下,电阻越大(选填“越大”或“越小”),产生的热量越多.
(4)小华想利用此实验装置“测量煤油的比热容的大小”,则他们应将烧瓶A中煤油换成与其质量(选填“质量”或“体积”)相等的水,并将电热丝RA换成与RB电阻值相等的电热丝.测量时,水和煤油的初温均为t0,通电一段时间后,水和煤油的末温分别为t、t煤油,请写出煤油比热容的表达式:c煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{油}-{t}_{0}}$c.(已知水的比热容为c).小明认为这样测量煤油的比热容会有较大的误差,然后他们又展开了激烈的讨论.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.潜水艇在海水里匀速竖直上浮过程中(未露出海面),下面说法正确的是(  )
A.浮力变大,重力小于浮力
B.浮力和重力同时变小,但浮力和重力始终相等
C.浮力不变,重力等于浮力
D.浮力不变,重力小于浮力

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同步练习册答案