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    2．2016年9月26日，做为京新高速（G7）控制性工程的临白段顺利铺通，它是世界上穿越沙漠最长的高速公路，全长930km，设计时速是100km/h，合27.8m/s．若一辆小汽车按设计时速通过此路段，则需要558min．

    分析 ①根据1m/s=3.6km/h进行单位换算即可；
    ②知道路程和速度，根据速度公式的变形公式求出小汽车通过此路段需要的时间．

    解答 解：设计时速v=100km/h=100×$\frac{1}{3.6}$m/s≈27.8m/s．
    由v=$\frac{s}{t}$得，小汽车按设计时速通过此路段需要的时间：
    t=$\frac{s}{v}$=$\frac{930km}{100km/h}$=9.3h=558min．
    故答案为：27.8；558．

    点评 本题考查速度的单位换算和速度公式的灵活应用，属于基础性题目，比较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．小明在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制如图所示I-U关系图象，这两个电阻串联后接在电压为3V的电源上，电路中的电流为0.2A；这两个电阻并联后接在3V电源上，干路中的电流为0.9A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置．下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息．
    太阳照射时间/h装水量/kg吸热板面积/m2水升高的温度/℃水的比热容/J（kg•℃） -1太阳辐射功率/J（m2•h）
    101002.5504.2×1031.68×106
    其中太阳辐射功率是指1h内投射到1m2面积上的太阳能．
    求：（1）水在10h内吸收的热量；
    （2）如果水吸收的热量用燃烧煤来提供，需要完全燃烧多少kg无烟煤？（无烟煤的热值为3.4×107J/kg，假设煤燃烧放出的热量40%被水吸收，结果保留一位小数）
    （3）该太阳能热水器的能量转化效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．现有A钢板尺，B橡皮筋，C音叉小锤，乒乓球细线三组器材，请你按下表要求设计一个与“声”有关的实验．
    所选器材操作过程及现象要说明的声学知识

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小平在练习电流表、电压表和滑动变阻器使用的实验中，想用电流表测量通过电阻R的电流，用电压表测量电阻R两端的电压，连接了如图甲所示的电路．

    （1）请指出图甲中连接电路时存在的问题：
    事例：电压表串联
    ①电流表的正负接线柱反了
    ②变阻器都选的是下面的两个接线柱
    ③电压表的量程太大
    （2）经同伴提醒后，小平把电路连接的正确无误，正确测出了电流和电压（如图乙所示）则电流为0.5A，电压为2.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．下列说法中正确的是（　　）
    A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大
    B．说明发声体在振动
    C．乒乓球被多次弹开说明发声体具有能量
    D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的温度--时间“图象如图乙所示．

    （1）实验中测量工具除温度计外，还需要秒表；
    （2）液体的沸点与其表面的气压有关，液体表面的气压越大，液体的沸点越高，由图乙可知实验测得水的沸点是97℃，说明此时实验室中的大气压小于（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压．水在沸腾过程中，温度将不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）；
    （3）另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图象如图丙所示，问a、b图象不同的原因是水的质量不同．
    （4）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法适当提高水的初温（或适当减少水量或给烧杯加盖）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图是某物质物态变化过程中温度随时间变化的图象．该图象反映的可能是（　　） 
    A．晶体的凝固过程B．非晶体的凝固过程
    C．晶体的熔化过程D．非晶体的熔化过程

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图1所示，某小组同学在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶里装入高度不同的水，来研究“音调高低与哪些因素有关”．首先，小组同学用嘴贴着瓶口吹气．发现甲、乙、丙、丁四个玻璃瓶会依次发出“fa（4）”“mi（3）”“ri（2）”“do（1）”四个音阶不同的声音，接着小组同学用橡皮锤轻轻敲击瓶身，发现甲、乙、丙、丁四个玻璃瓶会依次发出“do（1）”“ri（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶不同的声音．由此现象，回答下列问题：

    （1）同样的瓶子，例如玻璃瓶甲，为什么向瓶口吹气发出“fa（4）”的音，而用橡皮锤轻轻敲击瓶身发出“d（1）”的音？小组同学经过讨论后发现主要是由于振动物体不同．
    （2）小组同学由两次实验现象初步得出结论：频率不同，音调不同．
    （3）接着，小组同学又用示波器来显示敲击丙、丁两瓶身时的振动波形图，如图2所示，其中图2（a）是敲击丙瓶身的振动波形图，图2（b）是敲击丁瓶身的振动波形图；同时，小组同学还发现由于两次敲击时的用力程度不同，从波形图上能反映出瓶身发出的响度也不同，其中敲击丁瓶身的响度大（均选填“丙”或“丁”）．
    （4）小组同学经过讨论还得出可以用此实验的规律判断生活中一些实例的发声体．例如：吹笛子时，用手堵住笛孔能产生不同的声音，与上述向瓶口吹气实验的发声体是相同的，提着水壶向热水瓶里灌开水听到的声音会发生改变，与上述向瓶口吹气实验的发声体是相同的．（选填“向瓶口吹气”或“用锤敲击瓶身”）．

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