【题目】送餐机器人是智能商务电器的一种。正逐渐进入我们的生活,如图所示,是某餐厅出现的一款送餐机器人。该机器人送餐服务时在1min内沿直线匀速移动的距离为12m,若它在移动中所受阻力为200N,其他部分参数如表,请你完成下列问题:
(1)求出其未服务静止时,它对水平地面的压强是多少?
(2)此机器人在送餐服务时运动的速度为多大?
(3)此机器人1min送餐服务过程中克服阻力所做的功及功率分别是多大?
【答案】(1)5×104Pa;
(2)0.2m/s;
(3)2.4×103J,40W。
【解析】
(1)机器人对水平地面的压力等于自身的重力,根据压强的公式求出对水平地面的压强;
(2)知道机器人直线匀速移动的距离和时间,根据速度的公式求出运动的速度;
(3)根据W=Fs求克服阻力所做的功,利用功率的公式得到克服阻力所做的功的功率。
(1)机器人静止时对水平地面的压力:F=G=mg=50kg×10N/kg=500N,
对地面的压强:;
(2)机器人在送餐服务时运动的速度:
;
(3)机器人送餐服务过程中克服阻力所做的功:
W=fs=200N×12m=2.4×103J,
做功的功率:。
答:(1)其未服务静止时,它对水平地面的压强是5×104Pa;
(2)此机器人在送餐服务时运动的速度为0.2m/s;
(3)此机器人1min送餐服务过程中克服阻力所做的功为2.4×103J,功率是40W。
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【题目】通常声音在空气中的传播速度为____m/s.在百米赛道终点有甲乙两名计时员,甲是看到冒烟后立即开始计时,测得小林同学百米赛跑的时间是14.30s,乙是听到起跑的枪声后,立即开始计时,则他测出小林的成绩约为____s.人从接收外界刺激到作出反应的时间叫做反应时间,若测得乙计时员两次按压秒表的反应时间分别为0.18s和0.20s,则他的秒表上显示的示数是____s.(均保留两位小数)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置.小名猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关,小悦猜想斜面的机械效率可能跟斜面的倾斜程度有关.表格是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据.
(1)实验时,沿斜面拉动木块时,为使测力计的示数稳定,应尽量使木块做______运动.
(2)通过比较表格中“物块重”和“______”两栏对应的数据,可知斜面是一种省力的简单机械.
实验 次数 | 斜面的倾 斜程度 | 物块重 力G/N | 斜面高 度h/m | 拉力 F/N | 斜面长 度S/m | 机械效 率η |
1 | 较缓 | 10 | 0.2 | 5.5 | 1 | 36.4% |
2 | 较陡 | 10 | 0.4 | 7.0 | 1 | 57.1% |
3 | 最陡 | 10 | 0.6 | 8.5 | 1 | 70.6% |
(3)表格实验数据验证了______(小名/小悦)的猜想,结论是:在其它条件一定时,斜面______,机械效率越高.
(4)第一次实验中,物块所受斜面的摩擦力为______N.
(5)请你进一步分析了实验数据,并结合所学物理知识,解决下列关于斜面的物理问题.图乙中斜面1的长度小于斜面2的长度,木块从斜面顶端由静止释放后沿着斜面下滑,该过程中斜面对木块的支持力______(做功/不做功).木块到达斜面1、2底端时的速度分别为v1、v2,若斜面光滑,则v1______v2(大于/小于/等于);若斜面粗糙程度相同,则v1______v2(大于/小于/等于).
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【题目】如图甲所示,水平地面上的物体,受到沿水平方向不变的推力F的作用,其F-t和v-t的图像分别如图乙、丙所示。由图像可知,0~3s内,推力对物体做功___J;9-12s内,推力对物体做功______J;t=5s时,物体受到的摩擦力是___N。
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【题目】小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器,分别装有一定量的水和盐水,对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究,其装置和弹簧测力计示数如图所示。
(1)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系,可选用________图的装置来进行操作;
(2)圆柱体的密度是____________kg/m3;
(3)用图示实验数据测出盐水的密度是____________kg/m3;
(4)小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”,他找来薄铁片,烧杯和水进行实验,实验步骤如下:
步骤一:将铁片放入盛水的烧杯中,铁片下沉至杯底;
步骤二:将铁片弯成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上。
①通过分析可知,第一次铁片受到的浮力____第二次铁片受到的浮力(选填“大于”、“等于”或“小于”);
②小明得出:物体受到的浮力与其形状有关,小明得出错误结论的原因是:他只关注了铁片________的改变,忽视了________________________对浮力大小的影响。
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【题目】电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:
(1)如图所示,图中显示的是_________________实验,它证明了通电导体周围有____________.
(2)如图所示实验证实了___________________________,实验过程中是______能转化成___________能,它的应用实例是______________.
(3)如图所示,实验证实了_____,实验过程中是______能转化成_____能,它的应用实例是___________.
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【题目】如图是甲、乙两位同学用毫米刻度尺,测量同一木块的长度,下列说法正确的是
A. 两位同学的测量方法都是正确的
B. 甲同学的测量方法是正确的,乙同学的测量方法是错误的
C. 所用刻度尺的分度值为1mm
D. 木块的长度为3.89cm
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【题目】如图所示,电源电压为6V且保持不变,R0=40Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω1A”,电流表的量程为“0~0.6A”,小灯泡上标有“3V 1.5W”字样.不考虑灯丝电阻变化,并保证电路安全,则( )
A. 当S闭合,S1、S2都断开时,电路消耗最大功率是3.2W
B. 当S、S1、S2都闭合时,电路消耗的总功率最小值为3.0W
C. 当S闭合,S1、S2都断开时,滑动变阻器的阻值范围是6Ω~20Ω
D. 当S、S1、S2都闭合时,滑动变阻器接入电路的最小阻值是18Ω
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【题目】如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系” 的实验电路图。
(1)实验步骤(请完成步骤中所缺内容)
A.按图所示接好电路,闭合开关前,滑片P应置于____________端。
B.滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1。
C.__________________________________________________________________。
D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U。
E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次。
(2)讨论交流
小明通过对实验数据分析,得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和。
另一小组的小芳通过实验得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和。
你认为_____的结论更合理。理由是 __________ 。
(3)小明按图所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是 ____________________________________________________。为进一步确定故障,接下来的操作是(可以不受器材的限制)_______________________________________________________。
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